班主任成功案例

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1、教育就在一瞬间魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”是的，面对课堂上24多双清纯的眼眸，张张天真烂漫的笑脸，我时时被感染，俯下身来，不时有新的发现。班级评选语文课代表。我采取了小组提名的方式，可不料一下子就有3名学生的名字上了黑板，多出了两人。我仔细一看，其中有一名叫郭正的同学平日表现确实不够优秀，常有关于他不遵守纪律的记录。我不好意思当着全班同学的面说：“郭正，你平日表现不够好，还是把名额让出来吧”。如果这样说，那一定会深深刺伤他的自尊心，怎么办呢？我开始有点为难。忽而，我灵机一动

2、：为何不让他进行自评呢？这样也许会让他知难而退。想到这里，我对他说：“郭正，你既然觉得自己优秀，那能不能向老师和同学说一说你的优势呢？”可没想到郭正毫不示弱，只见他猛地从椅子上站起来，大声地说：，“老师，我觉得我够条件！你看，我关心集体，团结同学，再说我的成绩已经进步了，纪律也比从前强多了，我觉得够条件了。”听着他这一番慷慨激昂的自荐，我不由一阵欣喜：谁说我们的学生没有上进的勇气呢？他们所渴望的，是来自我们对他们些许成绩的肯定，这是对他们正在成长着的自尊的最好的爱护。想到这里，我忽然萌发出一个新的念头：何不因势利导，给他一个进步的机会呢？我亲切地对他说：“郭正，我怎么觉得你还有一

3、个很大的优点没说呢？”这时，全班的同学都把目光投向我，不知我还要说什么。郭正显得有些局促不安。于是，我激动地说：“你还有一个优点，那就是有上进心，渴望成功！就冲着这一点，今天，老师决定投你一票。同学们，你们看怎么样？”我的话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声，郭正也沉浸在大家热情的鼓励之中……我庆幸，自己没有轻易下结论，而是给了学生一个陈述的机会，让我一窥学生的内心世界。或许有的孩子在成绩上不是那么的优秀，在表现上不是那么的出众，在生活中不是那么的乖巧，但是这些孩子却有着最真挚的心态，他们也渴望得到应有的认可，他们也是优秀的、可爱的！自荐，是学生进步的火种。稍微的讥讽，哪怕一点漠

4、视，就会在学生幼小的心灵上留下阴影，使他认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。在学生成长的路上，有周围的人不断的鼓励，她就会在跌倒后，勇敢地站起来，继续向前拼搏。一切成功的教育都应该建立在对学生人格的尊重上。教育家夸美纽斯曾指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”一个孩子认为自己不比别人差，这正是可贵的自尊的表现。教师要学会善于抓住契机，充分表扬和肯定学生的点滴进步，使之从中获得成功的喜悦，感到自身的价值，从心灵深处去产生积极改变的动力。人们常说：教鞭下有瓦特，冷嘲中有牛顿。实际上，我们身边的学生更多的是一些小草，他们将来不可能长成参天大树，注定是芸芸众生中普通的一

5、员。他们顽强地拼搏着，奋斗着，渴望阳光与雨露。教育，就是让乔木长成更高大的乔木，让小草长成更茂盛的小草。不是吗？那天的我，觉得自己陡然成了美丽的天使。我浑身畅快了起来，不由自主地从心里笑着。我从学生身上得到的，和教育文字里所有的油墨比起来，实在不是言语所能表达的呀。这一瞬间更让我明白：教育，无处不在。刘艳芳教育个案分析　　　　　　----浅谈班主任工作班主任工作是学校一项极其重要的工作。一位优秀的班主任，必然带出一个班风正、学风优，学生健康成长，整体素质不断提高的好班级。班主任工作是一门学问、是一门艺术，要管好一个班不容易，要带出一个好班更不容易。我担任班主任工作多年，在我多年的

6、探索和实践中体会到，要做好班主任工作一是要有强烈的事业心和高度的责任感；二是要有深厚的爱心，要关爱每一位学生；三是要讲究工作艺术，要善于运用科学的方法。下面列举我经历的一个案例。案例：一位“问题学生”的转变小王是我担任班主任工作遇到的“问题学生”。开学第一周，我就发现他5次迟到，2次逃课，老师布置的作业没有一次完成。我问小王为什么不交作业？他回答：“我不会做。”更为严重的是他不但上课不听老师讲课，还经常做出一些莫名其妙的动作，引起同学们哄堂大笑，影响了大家的学习。而对老师的批评教育他满不在乎，对同学的帮助他嗤之以鼻。面对这样一位后进生，要转变他，难度非常大。开始，我产生了放弃的念

7、头。但我又反问自己，作为一名教师、一位班主任，可以放弃对一位学生的教育吗？我想起了特级教师于漪说过：“教育事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，友人之爱，因为他包蕴了崇高的使命感和责任感。”为此，我下决心一定要把小王“变好”。我认真思考了教育转变小王的办法。还是要突出一个“爱”字。我的做法是：一、关心了解我通过多种渠道、多种途径，包括小王本人、小王的父母、小王的同学、我班的科任老师等了解清楚了小王成为“问题学生”的主要原因：一是既自卑又自尊。基础差，学习跟不上，缺乏上进的信心；同学们