我们的节日之清明节案例设计

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1、连云港市中小学、幼儿园优秀教学案例评选诚信承诺书编号：报送单位连云港市苍梧小学教学案例类别（学科、学段）小学语文中高学段课题（教时）《我们的节日》两课时教师姓名李杨出生年月1984年10月职称小二作者单位全称连云港市苍梧小学邮编222002联系电话办公电话：　　　　　　　手机：15151231984电子信箱Email:lyg.girl@163.com个人诚信承诺1、我郑重承诺：所写教学案例系本人原创，如查出有抄袭、照搬他人的行为，本人愿接受处罚。2．主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√”）：同意（√）不同意（）承诺人签字：　　　　

2、年　月　日单位意见单位负责人签字：　　　（盖公章）　　年　月　日7语文综合性学习《我们的节日》教学设计类别：小学语文编号：一、案例简介“清明节”负载着祭祖、扫墓、踏青的习俗，它被古往今来的文人墨客赋予了厚重的文化内涵。对于个体的人来说，它更是一个节日，因为在这一天，人们可以肆无忌惮地缅怀先烈、思念故去的亲人。挖掘清明节这一教学资源，可以让学生在缅怀中体验生命的美好，在思念中学会珍惜身边的亲人，在追念先烈中感受今天来之不易的幸福生活，从而净化学生心灵，培养学生的人文情感，提高学生的综合素养。同时，挖掘中国的传统习俗，不仅可以拓宽孩子的知识领域，同时还能借此对孩子

3、进行爱国主义教育、生命教育。本案例从活动背景、活动目标、活动流程设计、活动实施过程等方面进行主题活动设计。较为全面的展示了此次实践活动的全过程。二、活动背景“清明节”负载着祭祖、扫墓、踏青的习俗，它被古往今来的文人墨客赋予了厚重的文化内涵。对于个体的人来说，它更是一个节日，因为在这一天，人们可以肆无忌惮地缅怀先烈、7思念故去的亲人。挖掘清明节这一教学资源，可以让学生在缅怀中体验生命的美好，在思念中学会珍惜身边的亲人，在追念先烈中感受今天来之不易的幸福生活，从而净化学生心灵，培养学生的人文情感，提高学生的综合素养。同时，挖掘中国的传统习俗，不仅可以拓宽孩子的知识

4、领域，同时还能借此对孩子进行爱国主义教育、生命教育。三、活动目标1．通过本次活动，让学生通过查找资料、小组合作等基本方法，了解清明的基本知识，了解清明节的由来、习俗和文化内涵。2．通过亲身实践活动，让学生追念先烈、缅怀亲人、感恩亲情、思考生命、正视生命、从而让他们学会珍惜生活、热爱生活，珍惜身边的亲人和朋友，从而达到净化学生心灵的目的。四、活动方案流程设计：（一）活动主要方式：1．利用网络、电视、书籍等获取相关信息。2．小组内交流资料，确定小组研究课题，资源共享，开展调查研究。3．亲身实践，组织到烈士公墓扫墓等活动。4．展示活动成果。（二）活动开展：第一阶段：

5、确定主题与子课题，培养善于提出问题，并提出有价值的问题的能力；根据学生的喜好形成个合作小组，取好组名，选出组长，初步分工，制定小组活动计划。第二阶段：开展研究。1．上网查找资料，收集电视、报刊信息。72．设计好研究的课题，提出注意事项，设计困难预案。3．亲身实践，到烈士公墓扫墓，缅怀先烈。第三阶段：阶段小结，整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作。第四阶段：展示与评价。五、活动实施过程（一）活动导入1．一起朗诵杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。2．让我们想起，那些已然逝去的人……请同学们跟随记忆，我们一起走过，那段

6、飘雨的岁月。纷纷细雨中，哪位已然逝去的人走进了你的记忆？请为走进我们记忆的那个人，沉默。老师寄语：那些渐行渐远的人们，那些曾经为我们的幸福而孜孜不倦的人们，那些为了人民的解放事业而不屈不挠努力斗争的人们，那些在我们的生命中划下轨迹而又猝然长逝的人们。在这思念的季节里，让空中飘着的雨，为我寄上一份浓浓的情思。（二）七嘴八舌话清明71．学生以小组为单位，交流自己已经搜集的清明节的有关资料，看谁的资料更精炼、丰富。2．每小组找出一位发言人，按照小组顺序，小组代表概括自己小组的交流内容，介绍清明节的由来、习俗等信息。（三）小组进行活动前准备1．各小组讨论确定本小组的研

7、究课题；2．给小组取名，确定组长。3．完成小组内人员分工：收集整合资料；拍摄录像、图片；组织实践活动；整理活动成果；汇报活动成果。4．制定本小组活动计划。确定活动安排，成果展示方式等。（四）组织实践活动到当地烈士陵园或公墓进行扫墓活动。（五）成果展示1．确定成果展示方式（1）根据搜集的资料以小组为单位完成一份研究报告。（2）上交活动过程中拍摄的录像和图片。（3）制作活动手抄报或PPT参加评比。7（4）开展以“清明节”为话题的征文活动。2．组织收缴成果。（六）展评。（七）活动总结。1．针对各小组成果进行颁奖、评议。2．配乐朗读《清明时节雨纷纷》，师生共读。 渲染

8、气氛，升华情感，作为对本次活动的总结。