学前教育科研方法(五)

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1、第五部分研究论文的撰写与评价一、研究论文的分类和撰写步骤二、研究论文的基本结构三、研究成果的评价第一节研究论文的分类及撰写步骤一、研究论文的分类研究论文是教育工作者对创造性研究成果进行理论分析和科学总结，并得以公开发表或通过答辩的写作文体。根据研究论文的性质与特点，可分为教育叙事、研究报告、学术论文三类。（一）研究报告研究报告也叫科学论文，是对研究过程和研究结果的概括和总结，是以事实和数据来说明和解释问题的论文。它是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、建议、新发现和新成果的文献。它是教育研究工作者广泛使用的一种文体。随着教育研究的内容与方法的不同，研

2、究报告也有不同的种类。实证性研究的报告文献性研究的报告（二）学术论文学术论文，就是理论性的研究报告。教育科研论文是教育科研工作者对某些教育现象、教育问题进行比较系统、专门的研究和探讨，提出新观点，得出新结论，或站在新的角度做出新的解释和论证的一种理论性文章。论文通常有多种分类方法。按写作要求可分为投稿论文和学位论文；按篇幅数量和规模可分为单篇论文和系列论文；按研究的特点、层次和水平又可分为经验性论文（教育教学工作经验的理论总结）、研讨型论文（针对教育实践和理论中问题，进行专题总结、分析、研究）、评述性论文（对问题进行专项综述和评析）、学术型论文（对教育问题进行专

3、门、系统的研究，总结规律，揭示本质，进行论证和证明）等。二、撰写研究论文的基本步骤1、确定题目2、制定论文方案3、收集资料4、组织素材5、撰写初稿6、定稿第二节研究论文的基本结构题目部分正文部分结尾部分一、研究报告的基本结构研究报告题目部分正文部分结尾部分标题署名——参考文献引言方法结果讨论结论二、学术论文的基本结构学术论文题目部分正文部分结尾部分标题署名——参考文献绪论本论结论1、教育调查报告教育调查报告是对某种教育现象调查后，经过整理分析写成的文字材料。调查报告的表述一般有以下几个组成部分：①题目。一般通过街炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容，点明被调查范围。

4、常用的写法有三种：一是类似文章标题的写法，如《科学教育的现状分析与对策建议》；二是类似公文标题的写法，如《农村中学数学教学情况的调查报告》；三是用正副标题的写法，如《中学生呼唤“七色阳光”——对中学生“厌学”问题的调查与思考》。②引言。简明扼要地说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围等，交待调查的方法，报告主要调查的内容，使读者对调查报告获得总体认识；或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题，以引起关注。③正文。这是调查报告的主体部分。这部分要把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目、条分缕析地叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明

5、确。为了增加形象性，使人一目了然，对一些数据尽可能用图表表示出来。④讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见和建议。⑤结论。通过逻辑推理，归纳出结论。即简单交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。以上几个部分，写时可以灵活安排，适当合并，无需面面俱到。2、教育实验报告教育实验报告是教育实验之后，对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。由于实验分为探索性和验证性（决断性）两种，所以实验报告的表述方式也就有所不同，但实验报告的基本结构是相似的。①题目。应以简练

6、、概括、明确的语句反映出教育实验的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值，如《小学整体结构改革实验报告》。为避免题目冗长，可以加副标题，使主标题简练。②引言。简明扼要地说明实验课题的来源、背景，实验进展情况，实验对象和规模等，表明解决该课题的实际意义。③实验方法。这是实验报告的主要内容之一。目的是使人了解研究结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，、根据什么事实得来的，从而判断实验研究的科学性和结果的真实性与可靠性。并可依此进行重复验证。关于实验方法，主要阐述：第一，怎样选择被试。被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适用范围；第二

7、，实验的组织类型（方法）及采用这种组织类型的依据。是单组、等组还是轮组实验；第三，实验的具体步骤；第四，对无关因子的控制情况。④实验结果。实验结果中最重要的是提出数据和典型事例。数据要严格核实，要注意图表的正确格式。典型事例要能使人更好地理解实验结果，使实验更有说服力。要用统计检验来描述实验因子与实验结果之间的关系。对非单因单果的关系，要经过适当的设计与统计分析，判断影响实验结果的原因，并做出实验假说的验证。⑤结论。它是对整个实验的一个总结。下结论必须慎重，语言要准确、简明；推理要严密而有逻辑性。⑥分析与讨论。即运用教育教学理论来分析和讨论与实验结果有关的问题。

8、其主要内容有：第一，由实