20112012学年第一学期政史地教研组计划

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1、2011学年第一学期政史地教研组工作计划本学期政史地教研组在按照学校和年级的要求，在借鉴总结以往备课组经验教训的基础上，立足年级教学实际，着力打造自主课堂，强化备课互研常规落实，加强青年教师培养和狠抓跟踪反思习惯，切实促进高一政治备课组各项工作再上新台阶，实现新突破。一、具体目标：在崔主任和年级的领导下，经过全体成员的努力，本学期我们教研组主要做好以下四个方面的工作。1、结合各备课组实际，着力构造富有特色的自主课堂。2、注重实效，强化备课互研常规工作的落实。3、从课后记抓起，养成跟踪反思的习惯。4、以老带新和规范听评课，促进青年教师的成长。二、具体措

2、施：1、自主课堂的构建上，重在“立”上做文章，即要在模式保障的基础上求创新，具体措施如下：①充分利用一切时间，一方面由于是新生，大多数同学还停留在初中阶段的学习状况很难一下子转变，再加上在初中阶段把本门课列为了副科所以学习态度不是很好，所以我们必须认真分析和关注各自所带班级的学情，要认真做好课前学案的检查反馈和高效学习小组的培训交流反馈工作，立足于学生实际，做好学生的转型工作，组织开展课堂教学；另一方面，就教材、考纲和课标进行深入的研究、整合和提炼，从中总结规律，提炼方法。②积极开展多种形式的听评课活动，本学期前两周主要进行随堂课听评听活动，尤其是青

3、年教师要先听后上，以便尽快熟悉模式并驾驭模式。从第三周开始，将积极开展备课组的名师、学科带头人、备课组长的示范课和组内公开课和青年教师的研究课，从中推选出1-2名候选人，参加年级组织的赛教课，特别优异者可申请学校的示范课或公开课申报或录制工作。③规范学案的编写和使用反馈工作，从刚开学就明确了学案编写任务，各教师至少要提前一节课提前编好学案并在备课互研会上进行讨论和交流，修改完善后由备课组长签字，主管领导审核后才能进行印刷。每周各教师都要对每份学案使用过程中遇到的问题（包括学生反馈回来的问题）进行反馈和交流，以在今后不断改进学案质量。④做好高效科研小组

4、的培训和指导工作，充分利用课余时间结合学习习惯培养本的落实，课堂参与落实的方法与技巧以及学案资料的完成与收交检查，就学科班长和科研小组成员进行专门的培训，确保课堂的高效运转。2、备课互研常规工作的落实上：①狠抓备课互研活动的落实，明确每次活动的主题和任务（每次互研的常规工作有三个：一学案使用反馈，二讨论审议下周学案，三研究教材解决教学中遇到的问题），避免盲目性和随机性。具体安排详见附页。②争取做好一次中心发言人，每位教师要结合自身教育教学实践经历，并不断总结积累，时机成熟时形成文稿集中在备课互研会上交流学习，以便取长补短，共同进步。③充分利用备课互研

5、时间，集众人智慧，在认真研究教材和把握学情的基础上，编写教学设计，及时灵活调整学案、使用学案，增强教学的针对性和实效性。④强化学习小组的培训评价激励机制，发挥目标示范引领作用。课堂上除了每节课都要书写并解读并回扣学习目标，围绕学习目标开展教学外，还要积极引入评价、竞争机制，充分调动小组的积极性和主动性。培养学生的团队意识和集体荣誉感，以促进课堂的高效运转。⑤结合学生在学习政治这门课中遇到的各种问题，积极做好小课题研究的选题和申报工作。3、跟踪反思习惯的养成方面：①以课后记为突破口，把课后记修炼成一种习惯，把反思总结内化成一种性格。教情分析，要从自身教

6、学实践中遇到的问题及预设目标的达成率来反思自我教学；学情分析，要从学生实际出发，针对学生的掌握和落实来反思自己的课堂。从课堂的点滴体会做起，积累教育教学素材，不断总结自我的经验得失，促进自我的全面成长。②在做好课后记的基础上，及时把自己的心得和体会，进行反思、总结和梳理，形成一篇来自自身课堂实际的成功教学反思、案例或感悟。特别优异的可以直接作为中心发言的文稿在备课组或向学校推荐参加每学期的教研之窗的评选活动。青年教师，每学期必须完成一篇质量较高的文稿，其他教师每学年完成一篇。4、青年教师培养方面：①实行师徒结对活动，以老带新，促进青年教师的成长。具体

7、分工如下：崔主任带刘雅绒，宁朝琴带侯创娟。具体要求是：师傅要制定出具体的培养计划，徒弟要制定出具体的成长计划。备课组将通过组织安排随堂课和示范、公开课的形式和备课互研时间促进师徒交流，青年教师要充分利用一切可以利用的时间向自己的导师和其他教师学习和请教。②组织青年教师认真研究高考、考纲和课标，每周完成一套11年的全国高考试题，切实提高自身的专业素养，为第十六周举行的解题技能大赛和明年的过关课打下坚实基础。