提高领导有效性的关键是激励

《提高领导有效性的关键是激励》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、红学苑撷英XUEYUANXIEYING提高领导有效性的关键是激励■北京市丰台区职工大学夏长虹摘要：领导科学的关键问题是如何激发人的积极性，也就是激励问题。每个人都需要激励，特别需要得到来自同事、群体、领导和组织方面的激励。在管理学当中，激励主要是指来自领导和组织方面为实现组织目标而对员工进行的激励。激励的困难性和复杂性主要是因为人的需要的多样性和复杂性，因此，作为现代组织的领导者，就必须注意学习和运用各种激励理论和激励方式来激发员工的积极性和创造性。关键词：领导激励理论激励方式综合运用如何激发人的工作积极性，是领导科学的关向所期望的目标前进的心理过程。键问题，这是因为在领导过

2、程中对人的行为管理在现代组织中，激励的作用越来越大，表现在的目标，就是要弄清在怎样的条件下，人会更愿意两个方面：一是激励是管理最关键最困难的职能；积极地工作，工作得更有效率。每个人都需要激二是在调动内在潜力去实现组织目标过程中激励励，需要自我激励，更需要得到来自同事、群体、领发挥着重要作用。一个主管人员如果不知道怎样导和组织方面的激励。在管理学当中，激励主要是激励人，便不能胜任这个工作。指来自领导和组织方面为实现组织目标而对员工二、激励理论进行的激励。激励的困难性和复杂性主要是因为人的需要的多样性和复杂性。因此，作为现代组织自20世纪20年代以来，许多学者从不同角的领导者，就

3、必须注意学习和运用各种激励理论度对激励问题进行了大量的研究，并提出了许多和激励方式来激发员工的积极性和创造性。激励理论。比较流行的分类方法是把这些理论划分为内容型、过程型和行为改造型三大类。这里主一、激励的定义要讨论前两类理论的作用。激励（Motivation）本来是心理学的概念，就其（一）需要激励理论（内容型激励理论）本质来讲，它是表示某种动机所产生的原因，即发内容型激励理论是着重研究需要的内容、结生某种行为的动机是如何产生的。构，以及如何推动人们的行为的理论。具有代表性把激励这个概念引进到管理中，则赋予了新的理论有：需要层次论、成就需要论、ERG理论、的含义。也就是说，激

4、励是一种精神力量或状态，双因素理论。起加强、激发和推动作用，并且指导和引导行为指1.马斯洛的需要层次理论向目标。马斯洛认为，人类有五种基本需要，即生理、“激励”一词在中文中是激发、鼓励的意思。英安全、社交、尊重和自我实现。这五种需要按照先文“Motivate”一词是提供一种行为的动机，即诱后次序排列如下图所示。马斯洛认为，一般情况导、驱使之意。在管理学中我们的定义是：激励，就下，人们按照上述层次逐级追求自身需要的满足，是激发鼓励的意思，就是利用某种外部诱因调动并从中受到激励。当某一层次的需要得到相对满人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，朝足时，其激发动机的作用随之减弱或

5、消失，此时上52学苑撷英红XUEYUANXIEYING一级的较高层次需要成为新的激励因素。同时，占不能导致满足。激励因素则相当于需要层次中的高主导地位的优势需要会随着人们经济状况的变化层次需要，这类需要的满足则可以极大地激发人的而改变。工作动机，调动人的积极性，真正导致满意感，能有效、持久、充分地激励人们。双因素的内容见表1：自我实现需要：发挥潜力、自我发展、成就、创造性表1保健因素和激励因素尊重需要：自尊、受别人尊重社交需要：交往、友谊、感情、归属保健因素（环境）激励因素（工作本身）安全需要：人身安全、财产安全、工作保障、医疗保险薪金工作本身管理方式赏识生理需要：食物、水、

6、御寒、睡眠、性安全进步需要层次地位成长的可能性2.奥德弗的ERG理论工作环境责任政策与行政管理成就奥德弗的ERG理论对马斯洛理论进行了修人际关系正，把马斯洛的需要层次压缩为三种需要，即：生存（Existence）、相互关系（Relatedness）、成长5.几种需要理论之间的对比（Growth）需要。我们可以用表2来清楚地展示上述几种需要奥德弗认为，如果低层次需要较少得到满足，激励理论之间的关系。这种需要就容易成为人从事行为活动的动力。如果一个人较低层次需要能够得到较多的满足，他就可能迫切要求满足较高层次需要，且这种需要层次的升级不一定严格按照E、R、G的顺序，而是可以越级的

7、。奥德弗还认为，人在每一特定时间内并非只有一种突出的需要，而是可以有一种以上的需要。3.麦克利兰的成就需要理论麦克利兰的成就需要理论丰富了马斯洛的自我实现的描述。主要研究在人的生理需要基本得到满足的条件下，人还有哪些需要。麦克利兰认为，人的高层次需要是由权力需要、友谊需要和成很多人认为，ERG理论比马斯洛的理论更切就需要构成，并且成就需要具有挑战性，引发人的合实际，这一理论的特点是：快感，增加奋斗精神，对行为起主要影响作用。麦（1）各个层次的需要得到的满足越少，则这种克利兰还认为，具有高度成就需要的人对