《种树郭橐驼传T》PPT课件

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1、种树郭橐驼传柳宗元唐代著名的散文家，诗人。字，河东人，世称“”，曾被贬为柳州刺史，也称“”。他和韩愈共同发起了唐代“”，主张“”。作品收在里。为之一。其代表作有，。柳宗元简介子厚柳河东柳柳州文以明道《柳河东集》古文运动唐宋八大家《小石潭记》《捕蛇者说》柳宗元与韩愈政治上属于对立的派别，韩愈反对“永贞革新”，柳宗元参加“永贞革新”，并为此一贬再贬。在古文理论上，韩柳有相同的见解，但侧重点不同。韩愈以一代宗师的身份，振臂高呼，在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反映社会现实问题，并身体力行地参加社会实践，以改造社会为己任。本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。郭

2、橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”，社会生产破坏严重，政令烦出，民不聊生。这是柳宗元写作本文的社会背景。体裁与背景给下列字注音橐驼瘘孳莳勖缫飧饔tuótuólǚzīshìxùsāosūnyōng朗读课文思考：作者把一个什么道理寄寓在一个什么故事之中？——郭橐驼“顺木之天，以致其性”的养树方法，来说明顺民之性以养民的道理。自读课文练习检测：一、结合具体语境，解释下面各句加点的活用词。（1）名我固当（2）驼业种树（3）能顺木之天以致其性焉尔（4）其筑欲密（

3、5）爪其肤以验其生枯（6）又何以蕃吾生而安吾性耶名词作动词，起名，命名名词的意动用法，以……为业使动，使……发展名词用作动词，用杵捣土名作动，用指甲划使动，使……繁衍二、根据提示，选择下面句中虚词的正确用法。且（A连词，而且；B连词，况且；C连词，尚且D副词，姑且；E副词，将近）①橐驼非能使木寿且孳也（）②北山愚公者，年且九十（）③且壮士不死即已，死即举大名耳（）④存者且偷生，死者长已矣（）⑤臣死且不辞，卮酒焉足辞（）AEBDC三、解释下面一组加线词的意义和用法。①故吾不害其长而已（）②其培欲平，其土欲故（）③既克，公问其故（）④故遣将守关者（）⑤君安与项伯有故（）所以，连词旧土，形容词作

4、名词原因、缘故，名词特意，副词老朋友引申为交情，名词四解释下列各句中加点词的古今异义。（1）不抑耗其实而已（2）虽曰爱之，其实害之（3）吾小人辍飧饔以劳吏者（4）传其事以为官戒也它结果实，今义副词，表示下面所说的是事实。那实际上，今义副词，表示下面所说的是事实。小民，地位低下的平民百姓，今义指人格卑劣的人把……作为，今义“认为”五用现代汉语翻译下面几个句子。⑴凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。⑵橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。⑶虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。橐驼并不能使树木活得长久而且茂盛啊，（而是）能顺着树木的自然生长规律，来使它的本性充分发展罢

5、了。虽然说是爱它，那实际上是害它；虽然说是忧虑它，那实际上是仇恨它：所以不如我啊。凡是长安城里（把种树）作为观赏游玩的有钱有势的人家，以及种树卖果营利的人，都争着迎接和雇用橐驼。六固定句式翻译1．若是，则与吾业者其亦有类乎？2．嘻，不亦善夫！（其……乎，表示揣测的固定句式，意为“大概……吧”）译：像这样，那么和我种树行当中的那些人大概也有相似的地方吧？（不亦……夫，表示反问的固定句式，意为“不也……吗”）译：不也很好吗？思考探究：1、郭橐驼树种得好的关键是什么？他总结的种树方法是什么？其他种树的人往往怎样做？2、“养树”和“养人”有何相通之处？作者写此文的用意何在？方法态度结果其本欲舒，其

6、培欲平其土欲故，其筑欲密根拳，土易培土或过或不及郭橐驼他植者勿动勿虑去不复顾旦视而暮视已去而复顾天者全而其性得木之性日以离揭示本质能顺木之天以致其性根拳而土易虽曰爱之，促尔耕旦视而暮抚其实害之；勖尔植已去而复顾虽曰忧之，督尔获爪其肤以验其实仇之。早缫而绪摇其本以观早织而缕字而幼孩遂而鸡豚勤虑害树繁政扰民“养树”和“养人”有何相通之处？传其事以为官戒课文主旨以寓言的方式进行讽谏，是中国古代文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法。文章用“顺木之天，以致其性”的养树方法，委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。余闻而愈

7、悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。——《捕蛇者说》延伸阅读，阅读下列一段文字，完成练习：惠子相梁惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵(yuānchú)②，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉不饮。于是鸱(chī