《科技演示文稿》PPT课件

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1、创办科技长廊展示科技成果小组成员：朱正瑞，姚丽，张瑜，李晓菁科技在身边（我国的科技成就）2科技发展是利大还是弊大3蓬勃兴起的信息科技4科学发展观的过程1展示科技成果本杰明·富兰克林是在偶然的机会想到发明避雷针的：富兰克林最著名的发现是统一了天电和地电，破除了人们对雷电的迷信。在用莱顿瓶进行放电实验的过程中，富兰克林面对着电火花的闪光和劈啪声，总是禁不住与天空的雷电联想起来，他意识到莱顿瓶的电火花可能就是一种小型的雷电。为了验证这个想法，必须将天空中的雷电引到地面上来。1752年7月的一个雷雨天，富兰克林用绸子做了一个大风筝，风筝顶上安上一根尖细的

2、铁丝，又用丝线将铁丝联起来通向地面，丝线的末端拴一把铜钥匙，钥匙又插进一个莱顿瓶中。富兰克林将风筝放上天空，一阵雷电打下来，只见丝线上的毛毛头全都竖立起来，用手靠近铜钥匙，即发出电火花。天电终于被捉下来了。富兰克林发现，储存了天电的莱顿瓶可以产生一切地电所能产生的现象，这就证明了天电与地电是一样的。在1747年，富兰克林就从莱顿瓶实验中发现了尖端更易放电的现象，等他发现了天电与地电的统一性后，就马上想到利用尖端放电原理将天空威力巨大的雷电引入地面，以避免建筑物遭雷击。1760年，富兰克林在费城一座大楼上树起了一根避雷针，效果十分显著。创新科技科技

3、、创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。什么是科学？科学就是有关研究客观事物存在及其相关规律的

4、学说。什么是科学技术？科学技术就是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为自己所用，为大家所用的知识。需要指出的是，因为人们研究客观事物的不同，科学与科学技术是两个可以互相转化概念，也就是科学可以说成是是科学技术，科学技术也可以是科学。创新科学发展观的过程1，古希腊。2，牛顿时代和文艺复兴3，爱因斯坦时代。1，古希腊，因为以亚里士多德和柏拉图为代表的哲学家，科学开始形成体系，超越了零散的“知识”。2，中世纪是黑暗时期，但是大学在中世纪的欧洲就出现了。3，牛顿时代和文艺复兴，牛顿力学在科学史中是里程碑的意义。这个时代科学的挫折和发展都和宗

5、教有着很大的关系（例如英国皇家学会，其成立目的之一就是用科学证明上帝的存在）4，爱因斯坦时代，相对论和量子力学使尖端领域的理论超越了普通人逻辑理解的能力，科学对哲学发出了挑战。科技发展是利大还是弊大texttexttexttexttext记得有这么一句话：科技是把双刃剑，一方面能够砸烂愚昧和落后，另一方面也可能带给人类无尽的灾难。这个时候我们强调科技给人类带来的痛苦与灾难正是为了这把双刃剑能够最大程度发挥它的正面作用造福人类而不是相反。所谓良药苦口利于病，这是因为对于科技理性而全面的思考才能够使得科技始终在人类的掌握之下不会反过来祸害人类。必要性

6、。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？蓬勃兴起的信息科技随着信息化时代的到来，人们的生活、学习、工作已经离不开信息技术，电脑、网络、移动通讯、电子银行、数字电视……面对如此迅速变化的社会，我们的学生在踏入社会后，将需要具有能够适应信息化社会的知

7、识、技能、意识和能力，基础教育阶段的中小学信息科技课程，就是为了适应学生的这些需要而设立的。信息科技课程是从计算机课程改革而来的，中小学原有的计算机课程是以向学生传授计算机的各种操作技能为目的的，随着计算机的普及率越来越高，家庭拥有计算机的比例逐年提高，计算机软硬件的更新越来越快，计算机的各种操作日趋简单，而各学科学习中应用计算机的机会也越来越多，因此，靠有限的计算机课程来进行计算机技能的传授，已经显得没有必要和满足不了需要。大量事实说明，信息化社会对人才的需要，不仅是简单的会操作计算机，更重要的是能够具有根据需要，正确、有效、灵活使用各种信息技

8、术工具（包括计算机和网络），收集、处理、传输、表达信息，创造性地解决各种实际问题，计算机只是一种比较重要和使用广泛的信息技术工具。因此，