2015年4月自学考试00107现代管理学试题答案

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1、2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试现代管理学试卷(课程代码00107)本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空问，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个

2、是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1.下列对私人管理的表述，正确的是（　）。A．私人管理是相对封闭的管理B．私人管理的每一项活动都有助于公共利益C．私人管理凭借的是政治权威D．私人管理应以社会责任为要务【答案】A【解析】私人管理享有较为充分的自主权、自治权，是相对封闭的管理。故选A。私人管理追求的是个人利益的最大化，底线是保证利润；在国家法律制度许可的范围内，私人管理依据的是私人权力和市场权威；私人管理以市场为导向，追求利润最大化。故可排除B、C、D三项。【考点】管理概述2.与早期

3、行为科学理论相比较，古典管理理论的重要特点之一是（　）。A．注重对纪律的研究B．强调民主参与管理C．注重对人的行为的研究D．强调人性激发的管理【答案】A【解析】与古典管理理论相比，早期行为科学理论的主要变化是：由原来的以“事”为中心，发展到以“人”为中心；由原来对纪律的研究，发展到对行为的研究；由原来的监督管理，发展到“人性激发”的管理；由原来的独裁管理，发展到参与管理。故选A。【考点】行为科学理论3.1981年，美籍日裔管理学家威廉·大内通过对美、日企业管理模式比较研究，提出了著名的（　）。A．X理论B．Y理论C．Z理论D．超

4、Y理论【答案】C【解析】威廉·大内在《Z理论——美国企业界怎样迎接日本的挑战》一书中提出了Z理论。他把典型的美国企业管理模式称为A型，把典型的日本企业管理模式称为J型，把美国少数几个自然发展起来且与J型有许多相似特点的企业的管理模式称为Z型，Z理论就是对这种新型管理模式的归纳概括。【考点】系统论、控制论、信息论与管理理论的丛林4.不同的决策规则会导致不同的结果，能够达到“帕累托最优”的决策规则是（　）。A．简单多数规则B．全体一致规则C．相对多数规则D．绝对多数规则【答案】B【解析】决策规则包括全体一致规则和多数裁定规则，多数裁

5、定规则有简单多数规则和绝对多数规则两种基本形式。故C项可排除。全体一致规则的特征之一是决策结果达到“帕累托最优”，即所有决策成员都能够因为最终决策方案的选择而获得一定的利益，或者说，没有人因此而受到利益损失。故选B。【考点】决策程序与规则5.社会系统学派的创始人，美国学者切斯特·巴纳德的重要贡献是提出了（　）。A．权威接受理论B．人际关系理论C．科层组织理论D．竞争战略理论【答案】A【解析】组织平衡理论的代表人物切斯特·巴纳德是社会系统学派的创始人，组织平衡理论的贡献之一是提出了权威接受理论。传统观念认为，权威是建立在等级系列或

6、组织地位基础上的；巴纳德认为，权威的存在必须以下级的接受为前提，而下级对权威的接受是有条件的。【考点】组织理论6.在人事职位分类中，工作性质不同，权力大小、责任轻重、所需资格、工作难易程度基本相同，从属于不同职系的职位序列称为（　）。A．职级B．职等C．职称D．职类【答案】B【解析】职位分类涉及职系、职级、职等、职位描述、职位规范等范畴。故可排除C、D两项。职级是指工作性质、权力大小、责任轻重、所需资格条件、工作难易程度基本相同的一个职位序列。故可排除A项。依题意，选B。【考点】人事分类7.人事考评中，考评者对某一类人员笼统、机

7、械、僵化的主观认识影响考评结果而形成的误差，称为（　）。A．暗示效应偏差B．晕轮效应偏差C．刻板印象偏差D．近因效应偏差【答案】C【解析】刻板印象偏差是考评者对某一类人员笼统、机械、僵化的主观认识影响考评结果而形成的误差。【考点】人事考评与培训8.美国心理学家和行为科学家埃德加·沙因认为，没有一种适用于任何时代、任何人的管理方式，这种观点来源于（　）。A．经济人假设B．社会人假设C．复杂人假设D．自我实现人假设【答案】C【解析】有关人性的四种假设是由美国心理学家和行为科学家埃德加·沙因加以归纳分类和排列的。沙因认为，经济人假设、

8、社会人假设和自我实现人假设只适合于某些人和某些场合。人的内心世界和人的需要是复杂多变的，因此不能简单地把人性划归为一种类型。为此，沙因总结了复杂人假设的要点，指出没有一种适合于任何时代、任何人的管理方式。【考点】领导理论9.按照领导四分图理论，以工作任务为中心、