幼儿园教师公招考试题(笔试)

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1、重庆师范大学初等教育学院附属幼儿园幼儿教师公开招聘考试（笔试部分）（考试时间：120分钟，满分100分）一、论述题（每题10分，共40分）1.在今年刚颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿）中提到，幼儿教师应有“幼儿为本”、“师德为先”的基本理念，请谈谈你对这两个理念的认识和理解。（10分）2.今年的5月20日到6月20日是我国教育部的第一个学前教育宣传日，提出幼儿应“在生活中学习、在游戏中探索”，请你分析该理念的心理学、教育学依据。（10分）3．作为专业的幼儿教师，对幼儿身心健康发展有着重要

2、的影响。请你谈谈，现代社会对幼儿教师的角色要求有哪些？（10分）4.幼儿园材料的投放和使用是幼儿活动的重要影响因素。请你谈谈幼儿教师在幼儿园材料的使用方面应注意哪些问题？（10分）二、案例分析（每题15分，共30分）1．一名教师为她负责的一组3―4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释教师应如何指导这类角色游戏活动?（15分）2.一名新入职的幼儿教师被分到刚入园的小一班，一

3、进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种现象的原因是什么？作为幼儿教师，你采取什么办法进行处理？（15分）三、活动设计（二选一，30分）1.某幼儿教师对中大班幼儿进行安全教育活动，请你根据该年龄幼儿特点，替她设计一个完整具体的活动方案。（主题自定）2.某幼儿教师对中大班幼儿进行营养教育活动，请你根据该年龄幼儿特点，替她设计一个完整具体的活动方案。（主题自定）参考答案：一、论述题1.

4、“幼儿为先”：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。“师德为先”：热爱学前教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2.心理学基础：幼儿思维的直观性、行动性和具体形象性。教育学：阐述幼儿教育的生活性、直接经验性、游戏性的特点。3.现代社会多元化的幼儿教师角色：教师是幼儿学习的支持者、引导者；幼儿

5、发展的观察者、促进者；是环境和材料的创建者、提供者；幼儿生活的照料者；教育实践的研究者。4.尊重幼儿的主题，让材料促使幼儿动起来，为此，必须加强材料使用的目标性、可操作性、合作性。为幼儿提供合适的材料，为幼儿发展提供物质条件。注意：适时、适度适量提供、调整与补充材料；提供多层次、富有创造空间的材料；利用废旧物品，不断换增新的活动材料。二、案例分析1．（1）游戏主题的生成注重幼儿的需要和兴趣。（2）丰富幼儿的生活经验，扩展幼儿的游戏内容。（3）指导幼儿角色扮演、动作与情景的想象、材料的运用与代替等，以推动

6、游戏的开展。2．这是“分离焦虑”，指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时，面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。原因：生活规律、生活习惯的改变；陌生的环境和抚养者；过渡保护和溺爱；过多压力、超前的要求；同伴之间的冲突。措施：针对原因和小班幼儿的特点逐一阐述。三、评分要求：目标具体、明确，准确，体现幼儿年龄及认识特点。结构内容完整、内容具体、环节清晰。活动过程注重体验性、生活性，能采取多种方法和组织形式，过程的组织注意师生互动性，参与性，体现幼儿的主体性。