三角恒等变换教案(教师用)

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1、三角恒等变换课题三角恒等变换教学目标1、掌握和差角公式、二倍角公式的推导方法与记忆技巧,并能熟练运用此类公式。2、能够熟练进行三角恒等变换(如:化简、求值)重点、难点重点:三角恒等变换;难点:三角恒等变换的应用考点及考试要求1、两角和与差的正弦、余弦、正切公式。2、二倍角的正弦、余弦、正切公式3、运用相关公式进行简单的三角恒等变换知识框架一、两角和与差的正弦、余弦、正切公式二、倍角的正弦、余弦、正切公式1、二倍角公式:2、二倍角公式的变形(1)升幂:(2)降幂:三、三角恒等变换的常见形式1、三角恒等变换中常见的三种

2、形式:化简、求值、证明(1)三角函数式的化简常见的方法为化切为弦、利用诱导公式、同角三角函数的基本关系及和(差)角公式、倍角公式等进行转化求解。(2)三角函数求值分为条件求值和非条件求值,对条件求值要充分利用条件进行求解。(3)三角恒等式的证明,要看等式两端函数名、角之间的关系,不同名则化同名,不同角则化同角,利用公式变形即可。2、辅助角公式:形如,可化为,其中由确定要点概述(1)求值常用的方法:切割化弦法,升幂降幂法,和积互化法,辅助元素法,“1”的代换法等。(2)要熟悉角的拆拼、变换的技巧,倍角与半角的相对性,

3、如:第8页共8页是的半角,是的倍角等(3)要掌握求值问题的解题规律和途径,寻求角间关系的特殊性,化非特殊角为特殊角,正确选用公式,灵活地掌握各个公式的正用、逆用、变形用等。(4)求值的类型:①“给角求值”:一般所给出的角都是非特殊角,从表面来看较难,但仔细观察非特殊角与特殊角总有一定关系,解题时,要利用观察得到的关系,结合和差化积、积化和差、升降幂公式转化为特殊角并且消降非特殊角的三角函数而得解。②“给值求值”:给出某些角的三角函数式的值,求另外一些角的三角函数值,解题关键在于“变角”,使其角相同或具有某种关系。③

4、“给值求角”:实质上可转化为“给值求值”,关键也是变角,把所求角用含已知角的式子表示,由所得的函数值结合该函数的单调区间求得角。求角的方法:先确定角的范围,再求出关于此角的某一个三角函数(要注意选择,其标准有二:一是此三角函数在角的范围内具有单调性;二是根据条件易求出此三角函数值)(5)公式的变用:如:,等,另外重视角的范围对三角函数值的影响,因此要注意角的范围的讨论。(6)化简三角函数式常有两种思路:一是角的变换(即将多种形式的角尽量统一),二是三角函数名称的变化(即当式子中所含三角函数种类较多时,一般是“切割化

5、弦”),有时,两种变换并用,有时只用一种,视题而定。(7)证明三角恒等式时,所用方法较多,一般有以下几种证明方法:①从一边到另一边,②两边等于同一个式子,③作差法。考点一:三角恒等变换例1、(1)=___________;(2)若,则_________;(3)____________。例2、若是偶函数,则有序实数对()可以是.(写出你认为正确的一组数即可).第8页共8页例3、例4、若sinA=,sinB=,且A,B均为钝角,求A+B的值.(ans:)例5、设,其中。(1)求函数的值域;(2)若在区间上为增函数,求的

6、最大值。针对性练习一1、sin163°sin223°+sin253°sin313°等于()A.-B.C.-D.2、函数的图像的一条对称轴方程是()A.B.C.D.第8页共8页3、4、已知,则考点二:三角函数求值例6、【给角求值】求下列三角函数式的值(1)(2)(3)(4)例7、【给值求值】(1)已知是第三象限角,=___________。(2)(3)已知,,那么的值是_____(答:);(4)已知cos+sin=,则sin的值是.(5)已知sin(α+β)=,sin(α-β)=,求的值。第8页共8页思考:对于(2)

7、中的条件能否改为,为什么?例8、【给值求角】(1)已知,,且,求的值(2)若且,,求的值。(答:).例9、【给值求取值范围】1.若求的取值范围。2.,求的取值范围第8页共8页针对性练习二1、已知则的值等于()(A)(B)(C)(D)2、已知则值等于()(A)(B)(C)(D)3、化简:答案:1·B2·C巩固作业1、若,求的值。2、已知在中,,求cosA的值。3、已知的最值。4、已知,,则的最大值为______,最小值为______.第8页共8页5、若的取值范围是[0,]难题、易错题部分1、中,,则=_______2

8、、已知函数y=sin(x+)与直线y=的交点中距离最近的两点距离为,那么此函数的周期是()ABC2D43、在锐角⊿ABC中,若,,则的取值范围为()A、B、C、D、4、义运算为:例如,,则函数f(x)=的值域为________________.5、若锐角的终边经过点P(2sin3,-2cos3),则角等于           ()A.B.3C.D.6、已知,

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