某宾馆大楼建筑供配电及照明设计

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1、课程设计说明书(2013/2014学年第一学期)课程名称:建筑供配电及照明设计题目:某宾馆大楼建筑供配电及照明设计专业班级:电气1024班学生姓名:安林学号:100062428指导教师:岑毅南设计周数:两周设计成绩:2013年12月26日第-1-页共14页目录1.课程设计目的-2-2.课程设计的主要任务与设计步骤-2-2.1主要任务-2-2.2技术要求-3-2.3设计步骤-3-3.照明设计-3-3.1照明灯具的选择依据:-3-3.2利用系数法的特点与适用范围-3-3.3利用系数的选取-4-3.4房间照明的设计-4-4.系统中各部分

2、设计与设备选择-4-4.1电气主接线的设计-6-4.2负荷计算及主变压器选择(见负荷表)-6-4.3短路电流计算以及断路器、开关柜、导线的选择(见负荷表和附图)-8-4.4二次回路继电保护配置及整定计算-10-4.5防雷与接地-11-4.6无功补偿-11-5.建筑概况附表、计算负荷表-12-6.课程设计总结-12-7.参考文献-12-第-13-页共15页1.课程设计目的随着国民经济的发展和人民生活水平的提高,用户对电力和供电质量的要求越来越高,特别是随着社会信息化和电气化的高度发展,对供电可靠性的要求也越来越高,配电系统采用原有的

3、运行、控制、管理模式已无法适应新形势的要求.鉴于此,这次供配电的课程设计一是为提高自己学习实力,二是随着科技进步,深感自身所掌握的知识贫乏,已不能更好地适应工作需要,希望通过学习,提高自身的知识文化水平,三是在校学习期间,由于所学理论知识都是书本上的,与实际实践相差很远,结合不深,知识不是掌握得很好,现在,整个大学学习课程已经全部结束,开始做课程设计,这是在全部理论课程及完成各项实习的基础上进行的一项综合性环节,主要目的如下:1.巩固和扩大所学的专业理论知识,并在课程设计的实践中得到灵活应用;2.学习和掌握变电所电气部分设计的基本

4、方法,树立正确的设计思想;3.培养独立分析和解决问题的工作能力及解决实际工程设计的基本技能;4.学习查阅有关设计手册、规范及其他参考资料的技能。2.课程设计的主要任务与设计步骤2.1主要任务⑴、某宾馆建筑地下两层,地上十五层。地下二层为设备层,层高为5m;地下一层为停车场,层高为3.5m,地上一层主要为餐厅、宴会大厅、包厢、商务中心等,层高为4.5m;地上二层至十五层为宾馆,高均为3.5m。⑵、大楼用电负荷:①一般照明负荷地下一、二层,按单位指标法计算按10w/㎡,建筑总面积为2672㎡,地上一至十五层按单位指标法计算,按40w/

5、㎡估算,建筑总面积为21865㎡。;②空调负荷:按单位面积法计算,按65w/㎡估算,整栋大楼都采用中央空调控制,除去电梯间面积,建筑总面积为19558㎡;③一般电梯两台20KW,装在顶层;④锅炉房10kw;⑤厨房40kw;⑥淋浴15kw;⑦观演餐厅30kw;⑧洗衣房动力20kw;⑨生活水泵两台,每台35KW,一备一用,排污泵,一台5kw,;⑩消防设备:消防泵两台,每台50KW;喷淋泵两台,每25KW;排烟风机共四台,每台9.5kw分别布置在地下一层;正压送风机三台,每台5KW;消防电梯一台30KW设在顶层。⑶、一层尺寸见附图。天花

6、板的反射系数为70%,墙面的反射系数为50%,地板的反射系数为25%(4)、满足民用建筑电气设计规范要求:功率因数>0.9;电压损失<5%。(5)、根据课题的原始资料①确定负荷等级;②拟定高低压供配电系统;③正确建立负荷统计计算表;④第-13-页共15页变压器容量、型号选择,应急电源型号选择;⑤开关、线路各做一个选型;⑥地下一层照度计算及照明灯具的选择及布置;⑦CAD绘制供配电系统图及电照平面图;⑧写一份完整的设计说明书。。2.2技术要求(1)照度要满足按相关规定;功率因数>0.9;电压损失<5%(2)满足民用建筑电气设计规范要求

7、。2.3设计步骤(1)熟悉设计资料,明确设计任务,考虑高低压供配电系统,并画出草图(2)照度计算及灯具选择设计(3)建立负荷统计计算表、并计算计算负荷、短路电流计算(4)设备选型(变压器、断路器、开关、导线、配电箱、开关柜等)(5)CAD绘图(供、配电线路图;布线图;照明布置图等)(6)编写课程设计说明书3.照明设计参考《建筑照明设计标准》/GB50034-2004设计,将大厅分为上下两部分并分别进行照度计算。3.1照明灯具的选择依据:按照明设施目的和用途选择光源1.宴会大厅采用筒灯,既能提高房间亮度,又能节约能源2.场所宜采用色

8、温低的光源,已取得温馨舒适的氛围按环境要求选择光源因为宴会大厅无较大震动,电压波动不大,温度适宜且基本稳定,故选用荧光灯和筒灯即可。按投资和年运行费选择光源选用节电,光效高,寿命长的电源第-13-页共15页3.2利用系数法的特点与适用范围方法名称特

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