《经济生活曲线题》PPT课件

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1、经济曲线试题具有直观性强、信息量大、新颖灵活等特点,因而受到命题人的青睐,近年来在高考中频频亮相。它常以曲线图象为载体,把数学的逻辑思维能力和函数知识应用到政治学科中,加强了不同学科知识之间的内在联系,考查学生调动和运用知识分析解决现实问题的能力。【解题技巧】曲线试题关键在确定数量关系,借助辅助线分析判断。第一,明确题目中的数量关系,即正相关还是反相关,有的曲线在临界点前成正向变化,在临界点后成反向变化,抑或相反。第二,确定不同数量关系对应的图象,注意曲线的变化规律。要读懂曲线,仔细观察随着横轴(自变量)的变化,纵轴(因变量)的变化。但

2、需求曲线与供给曲线除外,这些曲线的纵坐标是自变量,横坐标是因变量。一般正相关图象曲线走向向上,反相关图象曲线走向向下。第三,数形对照,看其是否一致。把题干中的数量关系与曲线对照,直接排除不一致的误项,再对剩余选项进行分析,确定正确选项。第四,如果曲线发生平移,可添加辅助线,分析引起平移的因素,借助辅助线比较判断。在西方经济学中,需求是消费者在各个可能的价格下希望购买的某种商品的数量,它的变化表现为需求曲线的左右移动;需求量是指在一定价格下,消费者愿意并且能够购买的某商品的数量,需求量是一个具体的数量,是需求曲线上面的一个点,是针对一既定

3、价格的具体消费数量。为了区别商品本身价格和其他因素对商品需求量的影响,微观经济学提出了需求量变动和需求变动两个不同的概念。经济学家把由于商品自身价格变动所引起的需求数量的变动,称为需求量的变动,它表现在图上为沿着一条既定的需求曲线上点移动;而假定商品的自身价格不变,由于其他因素的变动,称为需求的变动,表现在图上则为需求曲线的平行移动。经济曲线尽管形式新颖、灵活,但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素,基础知识愈深厚,对信息的感受愈敏锐,对信息的理解和分析愈深刻,判断事物则愈准确,所以,要特别重

4、视对理论知识和观点的理解和把握。同时,经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”、“整合”、“创新”,因此,在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸,在“旧知”的基础上形成“新知”。例1.(2010高考广东卷)图5、6中商品甲、乙是两种互不关联的商品。当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时,对于需求量Q的变化,若有如下判断:①两商品的需求量与价格同向变动②两商品的需求量与价格反向变动③两商品相比,商品甲是高档耐用品④两商品相比,商品甲是生活必需品其中正确的是A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】D本题考查价格变动对不

5、同商品需求的影响。由图表中价格箭头方向及需求曲线的变化可得出,商品价格与需求量呈反向变动,②正确;生活必须品需求弹性小,高档耐用品需求弹性大,价格变动对商品甲的影响比较小,对商品乙的影响比较大,可得甲是生活必须品,故④正确。【解析】本题需要明确两个关系:一是价格与需求的关系;二是家电补贴前和家电补贴后与家电需求量的关系。首先,价格与需求量成反比例关系,需求曲线最基本特征“向右下倾斜”,依据函数关系及其对应的图象,排除B、D两个选项。其次,政府结农民一定的家电购置补贴后,家电的实际价格比没有补贴前要低,需求量随之增加,则可判断曲线d1在d

6、2的下方,A为减少,C是增加,故选C。例2.(2008年高考山东卷)政府给农民一定的家电购置补贴,会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图(横轴为需求量,纵轴为价格,d1为补贴前市场需求曲线,d2为补贴后市场需求曲线)能正确反映这一信息的是例3.(2012年高考安徽卷)图1反映的是在商品价格和其它因素不变时,收入(M)变化引起A商品需求量(X)变化的曲线。下列判断正确的有 ①随着收入增加,A商品需求量相应增加②随着收入增加,A商品需求量相应减少③随着收入增加,A商品需求量的增加幅度递增 ④随着收入增加,A商品需求量的增加幅度递减A.①③

7、B.①④C.②③D.②④【解析】B从图中可以看出,收入与A商品的需求量是正相关,选①。③④表述是增加幅度,X2-X3的增幅明显比X1-X2的增幅要小,故选④。例4.(2012高考山东卷)下列曲线图中,某商品的需求曲线(D)和供给曲线(S)相交于E点。若生产该商品的企业普遍提高劳动生产率,在其他条件不变的情况下,会引起E点向E’点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是【解析】B社会劳动生产率提高,商品价格下降,AD为价格上涨,不符合;价格下降,需求增加,C为减少,不符合。例5.(2010年高考山东卷)甲商品价格(P甲)与乙商品需求量(Q乙)

8、之间存在如图所示关系。在其他条件不变的情况下,下列判断正确的是() ①甲商品的需求量受乙商品价格的影响②甲商品价格上升会使乙商品价格下降③甲商品价值量降低时,人们对乙商品的需求增加④人们的某一特定需要,甲乙

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