xx年八一建军节期间双拥活动工作计划范文

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1、工作计划:________xx年八一建军节期间双拥活动工作计划范文单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页xx年八一建军节期间双拥活动工作计划范文各镇人民政府、xx街道办事处、市直各部门:为促进全市双拥工作深入开展,进一步增强军政军民团结,巩固双拥成果,现就XX年“八一”建军节期间开展双拥活动有关事宜通知一、加强组织领导,强化宣传教育各镇街道、市直各部门要把军民共同构建和谐**紧密结合起来,精心组织,采取灵活多

2、样、丰富多彩的形式和手段,广泛深入宣传人民军队在发展地方经济、促进社会进步方面做出重要贡献;宣传军民共建、军政军民团结对促进社会和谐繁荣的重要意义;宣传驻枝部队在立足驻地、顾全大局、服务经济、维护稳定、构建和谐**的重大贡献和无私奉献精神;宣传在经济建设中涌现出来的优秀优抚对象典型事迹;宣传双拥先进典型在双拥国防建设中作出的重要贡献等。通过宣传,进一步在全市上下营造人人参与双拥和国防建设,个个关心驻军和优抚对象的浓厚氛围。二、深化军民共建,增进军民情谊各镇街道、市直各部门要结合实际,广泛开展丰富多彩的军民联谊联欢活动。一是组织召开军

3、民座谈会、联欢会,把军心民心凝聚在一起。各双拥共建单位要积极组织开展共建联谊、双拥进社区、双拥进军营活动,采取座谈、联欢、送温暖等形式,为驻军办好事、办实事。二是广泛开展走访慰问活动,切实帮助优抚对象解决实际困难。在“八一”建军节期间,市委第4页共7页市政府将组织慰问团走访慰问驻军官兵、军烈属、残疾军人、复员军人、军队离退休老干部、参战参试人员、失业退伍转业军人、预备役及民兵等优抚对象。各镇街道、市直各部门要结合枝发〔XX〕28号文件下达的优抚对象联系户广泛深入地开展走访慰问活动,把党和政府的温暖、关怀送到每一个优抚对象家中。三是争

4、先创优,宣传典型。各镇街办要进一步把争创市级拥军优属模范镇(街办)工作纳入重要议事日程,落实规划,增添措施。同时,要大力表彰双拥和优抚对象先进典型,激励他们为全市改革发展作出新的贡献。三、突出工作重点,确保工作实效各镇街道、市直各部门要按照《军人抚恤优待条例》有关规定,对优抚政策落实情况进行一次全面检查,认真研究解决当前双拥工作中出现的新情况、新问题。一是对所有享受国家抚恤补助的烈属、残疾军人、复员军人、带病回乡退伍军人及“参战参试”退役军人等人员经费发放落实情况进行重点核查,发现问题,及时整改;二是倾力解决重点优抚对象“三难”问题

5、,健全扶优自立机制,广泛深入开展扶优自立工作;三是进一步完善优抚工作政务公开制度,把国家现行优抚政策、标准、享受人员等向社会宣传、公开,认真接受群众监督,增强优抚工作透明度,进一步深化“阳光优抚”;四是动员社会力量,倾力帮助解决优抚对象的具体困难;五是进一步为城镇失业优抚对象给予政策优惠,想方设法为他们再就业创造条件;六是认真调查研究企业转业干部、士官的再就业及生活困难等问题,尽力落实优惠政策,解决实际问题;七是做好城镇退役士兵就业创业工作,认真落实就业推介、税费减免等二十条优惠政策,帮助当年退伍回乡退役士兵安排好生产、生活、住房,

6、搞好军地两用人才的开发使用;八是认真搞好驻军后勤保障服务工作,大力支持军队训练设施和营房设施改造、军属就业、子女入学入托等工作。活动结束后,请各地各部门于8月10日前将双拥活动开展情况书面报送市双拥办公室  第4页共7页第4页共7页xx年八上班主任工作计划今年我继续担任八年级XX班的班主任工作,八年级这一年对于学生来说是一个分水岭,为了使学生能够在这一年时间里,学到的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。虽然我在班级管理方面没什么经验,但我希望能在现在这批学生中把自己在教育教学上的

7、理论更好的利用在实践上,毕竟半上的学生每一个都是重要的,班主任的任务就是要使学生能更健康的成长。下面是我这学期的工作计划:一、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,认真填写学生成长记录,提高德育的实效型。二、工作目标:第6页共7页班级基本情况:本学期XX班共有学生41名,其中女生19名,男生22名;住校生38名,其中18名女生,20名男生,男生中有4名为半寄宿生;省外随

8、母亲迁入学生1人,省内随农民工迁入的学生4人,留守学生3人,孤儿1人,单亲家庭学生3人,服刑人员家庭学生1人。由于单亲、父母劳教、离异、外出打工、死亡等特殊原因,班里学生中问题生和学困生所占比例较大,个别问题生的问题长期存在,很难教育

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