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《冀教版小学三年级英语下册教学计划资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、三年级英语第一学期教学计划一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。二、教学重点与难点分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同
2、方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。三、教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识
3、，为学生的进一步学习奠定良好的基础。四、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读100个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、动物等6个话题），并能简单地运用。3、能够简单的了解中西方文化知识。五、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语
4、画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、课上多与学生交流，进行口语交际训练。七．课时安排：单元教学内容教学目标能力目标课时数Uni-t1Lesson1-----Lesson6掌握单词：cat,cow,dog,duck,pig,sheep,farm,farmer,bird,horse,dance,sing,swim,fly.句型:Whatisit/this?It'sa_.Isthisa_?No.It'sa_.Whatcanyoudo?Ican_.Whatcana/an_do?_can_.Canyou_?Yes,Ican.
5、/No,Ican't.Canit_?Yes,itcan./No,itcan't.能够熟练掌握本单元所学有关农场的单词。9Unit2Lesson7-----Lesson12掌握单词：zoo,panda,monkey,tiger,elephant,animal,a(an),bear,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,banana,grass,river,tree词组：gotothezoo,howmany,givemeahand,pullout,wantto,
6、needto,句型：Let’sgotothezoo!Iseeapanda.Whatanimalhas…?动物名称+has…Doesahippohavefur?Howmanymonkeysarethese?Whatdoes…eat…?Wheredoesabirdlive?Inatree.Pleasegivemeahand.Yourcurlyfurissobeautiful.Letmesee.能够熟练的掌握本课所学的有关动物的单词，并会运用所学句型。9Unit3Lesson13----Lesson18掌握单词：1.学会用
7、英语表达建议以及自己的意愿9eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,table,noodles,soup,rice,chicken,fish,fruit,vegetables,milk,egg,bread,juice,cake,eat词组：wanttodosth.句型：建议他人做某事的句型：Let’sdosth.表达想做某事的句型：Iwanttodosth.提出建议及回答的句型：Wouldyoulike…?Yes,please./No,thanks.表达自己喜好的句型：Ilik
8、esth.Idon’tlikesth.询问他人喜欢的食物的句型及其回答：What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…三餐喜欢吃什么的句型：Ilike…forbreakfast/lunch/supper.到时间该做某事的句型：It’stimeforsth.掌握：Let’seat!Iwanttoeat.Iam
