三年级下册综合实践活动教案资料

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1、第一课安全自护我能行教学目的：1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。2、让学生找出校园中不安全的角落。3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。教学难点：制定参访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。教学准备：课件第一课时校园安全大家谈、校园安全搜查线教学目标： 1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、提高同学们的自我安全保护意识。 3、观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。 教学重点： 提高同学们的自我安全保护意识。教学难点：分好

2、小组，每组派发调查表格。教学流程： 一、导入 同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、 新课： 1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。3、小组八调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。195、安排宣传委员进行校园安全宣传。三、板书设计：校园安全大家谈、校园安全搜查线第二课时意外受伤的原因教学目标 ：1、 通过学习让学生认识到危险

3、的行为是导致意外受伤的原因。 2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。  课前准备：课文图片的投影片。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 二、 新课： 1、 出示课文插图的投影， 请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、 分组讨论，指名汇报。 3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建

4、议呢？ 5、 归纳总结。 三、板书设计：3、意外受伤的原因第三课时校园安全电子眼、安全宣传靠大家教学目标：191、引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。2、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。教学重难点：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。教学过程：课前准备：拍摄其他校园安全标志牌；本校学生上下楼梯、下课时追打

5、嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的照片。教学过程：一、引入同学们，我们一起研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗?二、回忆校园存在的安全隐患（1）同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。（2）在我们的校园里同意存在着许多安全隐患。教师出示：上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的照片。（3）提问：你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗？（4）学生小组进行讨论。（5）根据学生的回答进行总结并得出结论。三、

6、讨论、交流、总结（1）小组讨论：如果让你们只做校园安全标志牌来提醒同学，你想做关于哪方面的提示牌。（2）教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。（3）提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意什么？19（4）总结（从以下三个方面进行）A.语音文字是否生动。B.色彩搭配是否鲜艳。C.图案设计是否漂亮。四、体验、实践、探究（1）教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。（2）学生分小组进行设计。要求：根据摆放的地点、提示目的的不同，先制定设计方案。（3）各小组方案展示，同学们提出修改意见。（4）根据方案设计一个既美观又实用的校园安

7、全标志牌。（5）学生根据制作，教师到各小组进行指导。五、汇报展示1、各小组展示设计的校园安全标示牌。2、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们做小评委并提出修改意见。3、学生谈谈活动的体会和收获。4、教师进行座号总结。19第二课参观果园教学目的：1、知识，开拓视野。2、关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。3、动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。4、习过程中让学生学会合作。教学重、难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。教学准备：参观果园调查表第一课时参观果园前的准备教学目标：1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。2、

8、在学习活动中让学生学会合作。教学重、难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。课