二年级语文教案设计(上)

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1、实用文档二年级上册语文教案罗彩平文案大全实用文档教学进度安排单元周次内容备注第一单元一小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法二口语交际语文园地一快乐读书吧第二单元三场景歌树之歌拍手歌四田家四季歌口语交际语文园地二第三单元五曹冲称象玲玲的画一封信六妈妈睡了口语交际语文园地三第四单元七古诗二首黄山奇石日月潭八葡萄沟口语交际语文园地四文案大全实用文档中段复习九中段复习中段考试试卷分析第五单元十坐井观天寒号鸟我要的是葫芦十一口语交际语文园地五第六单元十二大禹治水朱德的扁担难忘的泼水节十三口语交际语文园地六第七单元十四古

2、诗二首雾在哪里雪孩子十五口语交际语文园地七第八单元十六狐假虎威狐狸分奶酪纸船和风筝十七口语交际语文园地八期末复习十八总复习十九总复习二十期末测试,总结文案大全实用文档1小蝌蚪找妈妈教学目标：1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；3、了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。重点难点：1、了解小蝌蚪变成青蛙的过程；2、分角色朗读和表演。教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长

3、尾巴，池塘里面游呀游。（小蝌蚪）2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天我们学一个非常有趣的故事。齐读课题：小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。

4、文案大全实用文档2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段2、青蛙什么样？学习第四段：采用换角色自述的方式，进一步加深对青蛙外形的认识。如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征）3、指导写“披”字4、采用分角色朗读、学习二、三、五段。（1）理解“迎上去”“追上去“游过去”三个词的意思。（2）指导朗读不同的语气。（3）引导质疑

5、：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？五、板书总结，回顾全文：这篇课文讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化：先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。课堂练习：小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了，渐渐的，（）已经不见了，变成了（）。六、资料汇报，知识拓展。文案大全实用文档师总结：青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，我们应该保护青蛙。七、巩固练习，理解

6、内容1．说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（），又过了几天，长出两条（），没过多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）。2．读最后一段。你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。______________已经_______________。板书设计1小蝌蚪找妈妈问鲤鱼阿姨——错把乌龟当妈妈——找到妈妈小青蛙，吃害虫，保护庄稼本领大！教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————

7、—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2我是什么教学目标1．认识11个生字，会写4个字冲、池、浮、黑。文案大全实用文档2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。教学流程一、游戏开课，激趣入文（一）聊天引出谜语。说说猜谜的方法。（二）

8、师生一起猜两则谜语。重点引导学生，边读边思考答案。谜语一、我是一朵小白花，一夜北风遍地开。无根无枝无花叶，朵朵都从天上来。谜语二、我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大有小从天降，动物庄稼都害怕。（三）方法总结：遇到用“我”开头介绍自己的谜语，猜谜的时候，我们可以把答案代入到谜面中念一念，以确定自己的答案是否正确。二、初读课文，整体感受1．今天学习的《我是什么》也是一则谜语，只不过它的谜面比较长。2．逐段出示课文，