《论文选题与阅读》PPT课件

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1、论文选题与阅读华师·广州2006.11.2柳泉波1选题要求理论性强烈的应用背景（除非是纯自然科学研究）属于前沿问题或旧问题的新思路新方法最近五年的核心文献至少有40篇以上指导教师熟悉选题所涉及的研究领域2选题来源研究项目中的理论与技术问题学术交流（国际会议、国际合作）文献检索3选题流程4选题分类前瞻式研究彻底检索某个领域的文献，精读最新最热期刊里的最热论文，搞清楚该领域已经解决和尚未解决问题针对未解决的问题设计研究方案回顾式研究读几篇权威的综述文章，从中选择几个感兴趣的、已经公认的概念和假说查找到上述假说所依据的原始文献，重新思考

2、和检验假说。有两种可能的结果：证实原先的结果是正确的。用新方法/新技术为一个公认的重要假说提供新证据与原有结果不符合甚至相反，即公认的概念和假设需要修正甚至重写。这是相当有价值的贡献。5选题分类以系统为主目标是构建系统解决实际问题（技术）简介；相关研究系统架构（框图）关键问题和技术（算法）系统开发、实验及评价结论6选题分类以方法为主目标是验证某个理论假设（理论）简介；相关研究问题的定义研究方法和方案实验及评价结论7教育技术选题教育技术研究什么其中的关键是什么对我们选题的启示8教育技术研究对象简单地说：应用于教育的社会技术系统社会技

3、术系统（socio-technicalsystem）有助于解释下面的现象：同一个技术系统，随着环境和作用对象的不同，最终的效果也会不同。9社会技术系统社会结构技术任务个人与应用领域相关的目标硬件，软件，各种设备和工具等技术子系统社会子系统个体，注意区分各种角色以技术系统为支撑，个体组成多种社会结构:小组机构社群社会个体性社会性10核心支撑学科社会结构技术任务个人技术子系统社会子系统（心理学）（教育学）（？）（社会学）①②③④⑤⑥①个别化教学②系统开发与设计，含教学设计③技术对社会结构的支撑④社会结构的形成；社会结构对个人的影响⑤人

4、机交互⑥协作学习11研究方法的选择社会结构技术子系统社会子系统社会结构及其演化多代理建模与仿真社会网络分析；复杂网络理论数学建模，尤其是图论有关内容社会现象信任、安全、隐私、社群、身份认同、社会资本等借鉴西方社会学中定量分析的方法12研究方法的选择任务个人技术子系统社会子系统认知心理学：关注个体认知风格，建立认知模型心理测量理论和技术人机交互理论与技术教育基本理论和规律的探讨教学设计基本理论教育测量13研究方法的选择技术技术子系统社会子系统？14关键是‘信息’技术技术子系统社会子系统物质、能量和信息是同一事物的三大要素社会技术系统

5、主要涉及人造系统和社会结构，较少涉及自然对象（物理、生物等）信息是分析和把握社会技术系统的关键点15关键是‘信息’技术技术子系统社会子系统这里的技术主要是指信息技术，国外通常称之为ICT（InformationandCommunicationTechnology）要研究“信息的生成/获取、存储、组织/管理、检索、加工/转换、传输”等16关键问题从信息的角度看，教育技术学要解决社会技术系统中存在的两类问题：信息不完全（包括缺乏）信息过量，超过个人的信息加工能力请思考：如果信息既完备也不过量，那么需要考虑的问题是什么？17学习-认知模

6、型短时记忆的特点有两个：容量有限：7±2个组块（chunk）组块的大小与问题情境和原有知识（长时记忆中的知识结构）有关18认知负荷理论认知负荷理论(cognitiveloadtheory)的要点包括：工作记忆（workingmemory）容量有限超过工作记忆容量，将有信息丢失学习时，应将认知负荷限定在一定范围所有的信息都必须经过工作记忆的处理才能到达长时记忆19描述复杂性不讨论描述复杂性(descriptioncomplexity)理论的细节，看三个例子：00000000000000000000000000000000000000

7、0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

8、0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000