幼儿园大班教研组计划A

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1、工作计划：________幼儿园大班教研组计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班教研组计划一．概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。二．特点：优势．对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。．积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。3．从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节．教育理念尚未有效地转化

2、到实际的教育行为。．对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。3．对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。．从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。．开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。3．学习、分析《探索型

3、主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。第4页共6页4．开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施月．学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。．实践活动——斜坡与球及评析研讨。3．进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。3月．策划、组织植树节幼儿社会实践活动。．交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。3．开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。4月．实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。．收集、

4、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。5月．就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。．参观小学，做好幼小衔接工作。3．进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。6月．计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。．邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3．幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。第4页共6页4．针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。谢谢阅读！第4页共6页幼儿园大班班级工作计划新学期即将开始，为了更好的开展好园内的各项工作，搞好班级的工作，现结合班级的具体情况做以下的计划：一：班

5、况分析:总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理能力方面较好，语言表达能力较强。在自律方面幼儿表现较弱，这将作为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿，针对他们的年龄特点，重点突出自理能力及交往能力的培养。二、教育工作方面：.语言领域：培养幼儿良好的倾听习惯，培养哟而服用完整语言表达自己的意愿；培养幼儿续编仿编故事的能力。这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。．社会领域：幼儿能愉快来园，积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣；学习处理交往中的冲突，学习谦让和分享；初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。这些目标主要在日常

6、生活活动汇总游戏中进行分散教育。通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。第5页共6页3.艺术领域：幼儿能大胆表述自己对美的感受；学习用自然声音、表情演唱歌曲；学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标；4.科学领域：对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习；学习0以内输掉加法。每月的活动做以下安排：九月份：.做好幼儿分入院工作，稳定幼儿情绪，引导幼儿积极参与活动．结合教师节引导幼儿爱老师尊重老师3.结合中秋节，引导幼儿体验节日的快乐。十月份

7、：.结合国庆节，让幼儿认识国旗，中国地图，激发幼儿爱国情感．通过幼儿手工制作，让幼儿爱老敬老3.准备运动会项目的练习十一月份：.继续省编教材的落实工作．准备选编元旦节目十二月份：.给幼儿排练节目．布置教师让幼儿感受新年的欢乐气氛3.在冬日里游乐，感受冬日的体术气氛与快乐。谢谢阅读！第5页共6页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页