学校学生管理系统中如何能调动班主任工作积极性

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1、实用文档学校学生管理中如何调动班主任工作积极性一、       影响班主任工作积极性的因素1、学校部门领导与班主任关系的不协调一所好的学校，一靠方针政策，二靠领导，三靠教师。而方针政策的贯彻执行，领导决策的实现，学校的教育教学工作的完成，最终靠通过班主任工作加以落实和实现，良好的校风形成离不开班主任的积极工作。但是，在学校工作中，往往会出现部门领导和班主任关系协调，具体表现在遇事互相呲皮，遇责互相推委，遇权或利互相争夺等，这就影响了班主任工作的积极性。2、班主任自身责任意识不强文案大全实用文档有相当一部分班主任没有意识到自己是学校的主人，是营造良好的班

2、风，校风的重要依靠力量，既有提出建议和意见，监督学校管理的权利，又有为学校献计献策，出主意，想办法治理学校义务。有的班主任从自己的兴趣出发，从学校领导怎样对待自己上，决策自己对待工作的态度。当领导严格要求或批评他，处理问题触及自身利益时，即使领导的出发点是善意的，正确的，他也会认为领导对自己有看法，产生抵触情绪；有的当老好人，顺从领导，一切按领导的要求办，但不能积极为领导提供新信息，出谋划策。他们的想法是，想办法出主意说领导的事，学校的校风的好坏有领导负责，与自己没有直接关系，处于消极应对，无所谓的精神状态；还有的班主任素质较低，缺乏独立思考和创新意识

3、，工作效果差等。凡此种种，都影响班主任工作积极性。3、 班主任职业倦怠的产生职业倦怠也称工作倦怠，是指人在一段时间里，工作一天后总是筋疲力尽，第二天面对面新的工作感到无力和疲惫，被工作搞得焦头烂额，无法应付，感觉自己已经枯竭了，这些情绪、情感上的极度疲劳状态就是情绪衰竭；当这种疲劳情绪长时间持续下去时，就表现出一些消极、冷漠行为，工作处于被动状态。班主任职业倦怠是班主任在班级管理和教育学生中自信心降低，有挫折感，紧张感，甚至害怕与学生接触；工作缺乏热情和投入；对本身的教育能力和水平的否定，对自身有负面的评价，缺乏应有的成就感。中职学校的班主任与其他学校

4、的班主任不一样，存在学生管理难、教学难开展，一天到晚提心吊胆怕学生出事。在教育教学过程中，部分学生的消极行为和不合作态度直接影响班主任的工作积极性。在这种环境下工作，班主任很容易对学生失去耐心和信心，脾气易暴躁，对工作的热情和兴趣丧失，情感变得冷漠，工作中普遍缺乏成就感。据2007年对我校班主任队伍抽样调查发现；40%的班主任曾经提出或想提出不想当班主任，85%的班主任感觉当班主任因工作许多不确定因素，职业倦怠产生的比例明显较高，严重影响到班主任工作积极性。二、          调动班主任工作积极性的措施1、 领导者提高思想意识、改善思想方法和工作方

5、法文案大全实用文档领导和班主任工作不协调，班主任工作的积极性不能调动起来，要改变这种局面，必须提高领导者的思想意识、改善领导者的思想方法和工作方法。1） 立足解放思想，大胆更新观念领导要从旧思想的束缚中解放出来，对班主任工作的意义和班主任工作任务的再认识，充分理解班主任工作的难度，充分认识班主任是形成良好班风、校风的重要依靠力量，肩负着教育学生的主导作用，是与学生素质全面发展紧密联系的。只有这样才能从思想上重视调动班主任工作的积极性，采取措施调动这一积极性。2） 要有民主作风，坚持班主任路线领导必须随时随地，虚心听取班主任意见，接受班主任监督，正确认识

6、和对待受管理者，采取民主平等的态度，制定学校管理目标，决定教育教学的措施，探讨工作方法和步骤，充分发挥班主任的聪明才智，使班主任能积极地参与到教育教学管理的过程中来，使他们看到学校在依靠他们进行工作，这样来调动班主任工作的积极性。3） 加强情感交流，营造和谐环境文案大全实用文档领导要经常深入课堂，深入学生，参与班级的教育和教学活动，探讨教育方法，肯定班主任的劳动，指导工作方法，和班主任拉家常，就会沟通领导和班主任的情感纽带，相互理解，有共同语言，心往一处想，劲往一处使。这样，班主任就会感到领导是在尊重、关心和信任自己，亲切可靠，平等待人；同时也感到自己

7、所从事的工作是深受领导尊重，关心和信任的，班主任的积极性就自然而然地调动起来了。2、 注重班主任工作水平的培养提高一个好的班主任能把差班、乱班转化成好班；一个不好的班主任也会把好班葬送、变成差班。班主任工作水平往往决定于正确的指导思想和教育方法，这就需要不断地努力学习教育理论和工作实践，进行锻炼培养提高。但是，在现实中有的班主任不注意教育理论的学习，有的说：学不学教育理论还不是照样教书育人？我们认为，这种说法是不全面的。诚然，有的班主任没有学过教育理论，他们的教育方法也是符合教育规律的。但是应当承认，有的班主任忽视对教育理论知识的学习。班主任工作就会出

8、现盲性，甚至发生不自觉地违背教育规律的现象。有的班主任虽然感觉到自己或别人的教育方法有问题。但