幼小衔接工作计划A

《幼小衔接工作计划A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、工作计划：________幼小衔接工作计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼小衔接工作计划从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。通常会存在几个方面的断层问题：1、关系人的断层；2、学习方式的断层；3、行为规范的断层；4、社会结构的断层。我园幼小衔接工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展

2、特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。一、在大班末期实施“模拟小学状态”一日生活管理模式。具体内容包括：1．早晨入园要求在8：前到园，不迟到。以培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。2．早晨取消区域活动，改为较为统一的建构、阅读活动，并要求幼儿能坐在自己的位置上进行晨间活动，不随便走动，以形成良好常规。3．适当延长上课时间至35分钟左右，适当减少游戏时间。4．适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境

3、接轨，将幼儿的座位改成接近小学的较规范的上课座位形式。5．建立良好的课堂常规，要求幼儿做到举手发言，当他人发言时须安静倾听。6．建立小值日生制度，适当增加一些简单的劳动，如扫地、擦桌子等。7．要求幼儿自背小书包入园，养成自己整理学习用品的好习惯。第4页共5页8．培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，大小便自理（自备手纸），养成良好的进餐、午睡等生活习惯。9．学会正确的坐姿和握笔姿势。10。建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度，在师生关系中，肯定性和混合性（在肯定优点的基础上提出教育要求或批评）接触应成为主体

4、。二、做好家长工作，形成教育合力。1．针对幼小衔接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的配合。2．邀请小学教师，举办“为孩子入园做好准备”的专题家长讲座。3．各班开辟专门的“幼小衔接工作家教园地”，加强与家长的信息交流。4．具体内容包括：《大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育》、《“幼小衔接”的问答》、《孩子要当小学生，准备充分跃龙门》、《正确指导孩子阅读》5．开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现。6.要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼

5、儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。三、加强与小学的联系和交流。1．组织幼儿参观小学。（要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如小学生是几点钟到校的？小学生怎么样上课？一天上几节课？上课时怎么样坐？午饭在哪儿吃？等问题，参观时可与小学生交谈，了解小学情况；参观回来后再组织谈话，解决疑惑，使幼儿了解小学生生活，为入小学作好准备。）第4页共5页2．我园教师与小学教师相互听课、评课活动。3．小学教师到幼儿园上课、幼儿园教师到小学上课的交替开课观摩活动。第4页共5页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参

6、考）下载修改即可使用第5页共5页