《课程辅导教案》PPT课件

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1、课程辅导教案主讲：李颖2001年9月《统计学原理》课程结构介绍第一章统计总论基本概念统计工作中两个环节统计分析的方法第九章动态数列分析第八章指数分析第七章相关分析第五章抽样估计第四章综合指标第三章统计整理第二章统计调查第一章统计总论学习要求：掌握社会经济统计学的研究对象、特点及学科性质、统计研究的基本方法、国家统计的职能，重点掌握统计学中的基本概念。§1统计学的研究对象和方法§2统计学的基本范畴§3统计的组织和管理★思考与练习§1统计学的研究对象和方法学习知识点：一、统计的涵义：1、“统计”一词的涵义指统计工作、统计资料和统计学。2、

2、统计工作即统计实践，它是对社会自然现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。3、统计资料指统计实践活动过程所取得的各项数字资料及与之相关的其他实际资料的总称。4、统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。5、统计工作与统计资料是统计活动与统计成果的关系，统计工作与统计学则是统计实践与统计理论的关系。二、统计学的研究对象：1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的数量特征和数量关系。2、社会经济统计学所研究的数量方面所具有的特点：社会性、总体性、变异性（广泛性）3、对“研究社会经济现象数量方面”的理解：三

3、、统计的研究方法：对社会经济现象数量方面进行研究的过程中，应用的统计研究方法有大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法等方法。§2统计学的基本范畴学习知识点：一、统计总体与总体单位1、统计总体是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的，具有某种共同性质的许多个别单位构成的整体。（确定统计总体的前提）2、总体单位是指构成总体的个体单位，它是总体的基本单位。（又称个体）3、统计总体的特征：大量性、同质性、变异性4、统计总体的分类按包含单位的数量：有限总体和无限总体按单位标志的属性：数量总体和属性总体5

4、、总体和总体单位是互为存在条件地连接在一起；总体和总体单位的概念并不是固定不变的二、单位标志和标志表现1、单位标志简称标志，是指总体中各单位所共同具有的属性和特征。或者说，单位标志是说明总体单位属性和特征的名称。2、标志表现是标志特征在各单位的具体表现。3标志的分类：按性质不同：品质标志、数量标志数量标志又分常量、变量变量又分连续变量、离散变量按变异情况不同：不变标志、可变标志4、总体单位是标志的直接承担者，标志是依附于单位的，而标志表现是标志的实际体现者三、统计指标和指标体系1、统计指标是反映实际存在的社会经济现象总体某一综合数量特

5、征的社会经济范畴。2、统计指标的特点：统计指标是一定社会经济范畴的具体表现。统计指标具有可量性的特点。统计指标具有综合性的特点。3、统计指标的分类按所反映的数量特点不同分为数量指标（绝对数）和质量指标（相对数、平均数）。4、统计指标体系分类：基本统计指标体系、专题指标体系5、统计指标设计的步骤。§3统计的组织和管理学习知识点：一、统计的职能1、国家统计系统是社会经济统计的主体，是国家管理系统的重要组成部分。2、现代国家管理系统组成部分：决策系统、执行系统、信息系统、咨询系统、监督系统。3、国家统计的三种职能：信息职能、咨询职能、监督职

6、能。4、三种职能的相互关系。二、统计的组织1、统计的组织必须贯彻集中统一的原则。2、我国集中统一的统计系统的组成：综合统计系统、专业统计系统、基层单位统计组织。3、社会致意国民经济核算的三种组成：统计核算、会计核算、业务核算。4、1984年1月1日颁布《中华人民共和国统计法1、某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是（）A、工业企业全部未安装设备B、工业企业每一台未安装设备C、每个工业企业的未安装设备D、每一个工业企业2、了解某地区全部成年人的就业情况，那么（）A、全部成年人是研究的总体B、成年人口总数是统计指标C、成年人口就业率

7、是统计标志D、“职业”是每个人的特征，“职业”是数量指标E、某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现3、下列统计指标中，属于质量指标的有（）A、工资总额B、单位产品成本C、出勤人数D、人口密度E、合格品率4、研究某工厂100名工人的情况，其中一名职工性别男，年龄25岁。文化程度大学毕业。其中总体：总体单位：标志：标志表现：注：有些变量其性质是属于连续变量，但实际工作中却把它们当作离散变量处理，其尾数采用“四舍五入”，以利于统计资料的整理，如成绩、年龄………，取其整数或小数点后保留1-2位，但并不改变其变量值的连续性质。第二章统计调

8、查学习要求：通过本章学习应掌握各种调查方法的特点、应用条件，调查方案的制定，并能根据实际情况采用适当的调查方法搜集资料。§1、统计调查的意义和种类§2、统计调查方案§3、统计调查方法★思考与练习§1、统计调查的意义和种类