幼儿园大班发展总结

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时间:2019-08-22

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1、幼儿教育:________幼儿园大班发展总结教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页幼儿园大班发展总结经过一个学期的学习生活,我班幼儿在各个领域均有不同程度的进步,个别幼儿在以往薄弱的领域有显着提高,现总结如下:一、健康领域在生活卫生习惯方面,作为大班的孩子来说,各方面已经能够很好地自理。所有的幼儿能自己入厕大小便,大部分孩子便后能自己整理衣裤,并主动洗手,能始终保持手和脸的干净。用餐时会正确使用筷子

2、,做到细嚼慢咽不挑食,这一方面有很大的提高。个别幼儿在保持桌面、地面整洁上还有所欠缺。孩子们已经自己会穿各种各样的衣服,如拉链式、套头式,能整理床铺、叠被子,叠衣服,但大部分幼儿不会系鞋带。在这一方面还需加强。幼儿已经具有初步的环保意识,能自觉保持周围环境的整洁,并指正他人的不良行为。幼儿已经具有初步的安全意识,通过日常的安全教育活动,知道怎么样来躲避危险。会使用比较安全的工具来进行自我保护。在自我保健这一块会根据天气的冷暖,在老师的提醒下,增减衣服,通过主题教育活动”保护我们的牙齿”,大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯。幼儿

3、能主动参加户外活动和体育游戏,积极锻炼身体。大部分大肌肉动作发展非常好,能按节拍踏步排队并且保持队形。较好地控制跑动方向,灵活闪躲跑。能单人单个跳绳,落地轻稳,会灵活地攀登,翻滚。有半数幼儿能投中能投相距四米的目标,在投掷上还需加强锻炼。能单脚站立30秒。大部分幼儿已经掌握了运球跑。幼儿的精细动作也发展得比较好,大部分运用剪刀剪出相应复杂的图形,比如窗花等。个别能力较弱的幼儿还需进一步努力加强。本学期新添加了线描画,对于孩子来说是非常好的,因为这对于幼儿的精细动作有更进一步的要求。第4页共5页二、语言领域多数幼儿能在集体中

4、较长时间地专心倾听他人讲话。能很好地复述老师所说的简单的故事内容,用完整的普通话连贯表达自己的见闻,不离题。只有个别幼儿有离题现象,对于故事复述不清楚,无法用连贯语言表达。幼儿能独立看书,知道看书的方法,能根据时间、地点、人物、事件等要素讲述图片内容,语言能力比较强的几名孩子对于图书中的内容能想象内心活动,丰富画面情节。幼儿对认字感兴趣,现已能认识五、六十个字词。幼儿已经能用铅笔正确书写部分拼音、数字,握笔姿势正确。三、社会领域大部分幼儿能知道自己的优点和缺点,会恰当地评价自己。有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能

5、够克服困难坚持独立完成任务,有较强的规则意识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够,需要加强。多数幼儿情绪积极、性格开朗,遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。在社会交往方面,班级大部分幼儿能主动与客人交谈,并邀请客人参与活动,但部分幼儿会有生疏现象,只与少数几个幼儿玩耍交流。活动中主动解决矛盾和同伴纠纷这一方面,我们班的孩子做得还不够,幼儿解决矛盾的能力比较弱,需要进一步指导。在文明行为上,我们班的孩子多数能够维护环境整洁,无乱扔垃圾现象,不损坏公物,不明知故犯。但少数幼儿环境保护意识不够,偶尔有遇

6、见垃圾不捡的现象,有时明知这是不好的行为却控制不住故意犯错。希望在下学期能有所改进。第4页共5页四、科学领域进入大班幼儿有更浓厚的兴趣对待身边的人事物。会主动参与探索,积极动手动脑。喜欢合作,愿意与别人协商合作完成指定的任务。在能力方面,能观察比较相似物体的细致差别,对于”找不同”的游戏多数幼儿能迅速的找到十处细微不同。能根据概念进行分类,知道同一种类的相似之处。能根据概念想象出8种以上内容。在动手操作这一方面,幼儿能根据测量工具按正确方式进行测量。在知识经验方面,幼儿知道四季轮换的顺序以及人们生活的关系,并且了解动植物与

7、环境人类的关系。通过我爱我的祖国主题教育活动,知道中国的特有的人文和自然环境。在数学方面进一步细化的教育中,幼儿能正确迅速的区分左右,认识球体、正方体、长方体,大部分幼儿对球体的概念比较模糊,会产生”圆体”的概念。在数的守衡方面幼儿认识不够,所有幼儿在两根一样长的线弯曲了其中一条后,回答都是”没弯的那条比较长”。在老师的提醒和引导下幼儿才理解了”一样长”的意义。6以内数的加减大部分幼儿能够很好地掌握。五、艺术领域幼儿对于音乐活动能表现出很大的兴趣,努力学习不同的表现方法。并且对于不同性质的乐曲能用多种形式表现,并能尝试自编

8、动作来表达内心的体验,学习欣赏。在美术方面,本学期幼儿有很的突破。线描画幼儿已经有很好的基础。能积极尝试不同的作画风格,大胆运用色块,创造性地表达事物和情感。幼儿能运用多种材料及工具细致地制作物体。但在欣赏这一方面,幼儿用语言表述能力不够,需要加强。大班上学期很快结束,孩子在各领域方面所取得的进步另老师

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