中国现当代文学(1)引言

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1、中国现当代文学（1）文学院顾晓红1、学习本课程的目的和要求：基本知识方面：掌握中国现代文学的基本常识，了解中国现代文学发展的历史概貌和基本的历史经验。作品阅读：要求阅读中国现代文学史上重要作家的代表性作品，并对这些作品的思想艺术成就和历史地位有所了解。分析能力：通过对中国现代文学史上各种历史现象的分析，提高正确地观察和评价其中一些突出的文学现象的能力；通过对主要作家作品的讲解，提高鉴赏、分析文学作品的能力。2、学习方法：文史结合，以文带史。文即作家作品，占总内容的三分之二；史即文学发展史，占总内容的三分之一。平时要多读、多思、多记笔记。有计划地阅读开出的必读书目。二、中国现代文学

2、的历史分期黄修已《中国现代文学简史》：1917年文学革命开始后-1920年定为新文学的发生期；1921年-1927年为发展的第一时期；1928年-1937年为发展的第二时期；1937年7月-1949年9月发展的第三时期。钱理群等著的《中国现代文学三十年》就大致采用了黄修已的这种分法。现代文学史概念的变化：80年代后期，一些学者不满以往文学史以社会政治的阶段性划分为依据，提出“20世纪中国文学”、“百年中国文学”、等新的文学史概念，打通现代、当代文学的界限。现在一般的划分方法：（1）戊戌政变前后-“五四”新文化运动二十年：是现代意义上的中国新文学的酝酿期、准备期；（2）“五四”新文

3、化运动-中华人民共和国成立：这其中三十年文学的发展，构成了二十世纪中国现代文学的“上篇”；（3）中华人民共和国成立以后-至今；这一大段的文学则可以看作是二十世纪中国现代文学的“下篇”。导言：中国文学现代化的发生一、人的发现与文学史的构成1.中国现代文学的概念钱理群、温儒敏、吴福辉《中国现代文学三十年》：“用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学”。2.中国现代文学的意识形态特征从时间来看，“现代”是相对于20世纪以前中国“古代”和“近代”文学而言的；从性质来看，“现代”是相对于“传统”中国文学而言的。中国现代文学的历史和逻辑基点是“人的发现”与人的意识。

4、周作人在《人的文学》一文中曾经指出：“中国人从来就没有人的观念”，“人的问题，从来未经解决”。周扬在《新文学运动史讲义提纲》）中认为，新文学的“新精神、新内容”就是“人的自觉的思想，在文学上就是‘人的文学’，这是民主革命精神在文学中的爆发”。人的发现及人的意识的普遍化，正是中国现代文学与中国传统文学分道扬镳的标志，也是中国现代文学性质的重要内容。茅盾在描述新文学运动时也如是说：“人的发现，即发展个性，即个人主义，成为五四时期新文学运动的主要目标，当时的文艺批评和创作都是有意识的或下意识的向着这个目标。”二、中国文学现代化发生的背景1.外因：两次鸦片战争的失败、甲午中日战争的爆发，

5、使中国的性质发生了变化：由封建社会变成半殖民地半封建社会。2.内因：清朝末年，统治者极端腐败，国力衰弱，社会矛盾日益激化，危机四伏。知识分子当中一些有识之士强烈地感到这种民族危机，出于对国家民族的责任感，产生了变革的要求，也进行了一次又一次的变革尝试。梁启超提出了“新民说”。企图从文学入手，以文学作为“开通民智”的工具。所谓“新民”，就是提高全民素质，实现人的现代化和造就一代新人，以从个人和国民的维新，致达民族和国家的维新。“苟有新民，何患无新制度、无新政府、无新国家？非尔者，则虽今日变一法、明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年，而效不睹者何也？则于

6、新民之道未有留意焉者也。”3.文化机制的变化对文学的影响（1）法律保障：1908年《钦定宪法大纲》，有言论、著作、出版等自由。辛亥革命后《临时约法》，“人民有言论著作刊行之自由”。（2）出版事业的发展：现代出版业的大众性与平民化。(P8)（3）1905年废科举，一批知识分子从官场转入自由撰稿人的行列，创作队伍的形成，梁启超思路开阔、涉猎广泛，其思想理论几乎涉及当时社会、政治、文化、文学的各主要领域或方面，并对当时和而后一段时期的思想文化界、知识分子，包括五四新文化运动的发生，有着直接或间接的启示作用。因此，人称梁启超为近代中国的“精神之父”；有人甚至还说：“近五十年间，中国每一知

7、识分子都受过梁启超的影响，此语绝无例外。”(p9)三、文学观念变革1．诗界革命：（1）梁启超1899年12月25日，由日本赴美国檀香山，写下了《夏威夷游记》，其中正式提出了“诗界革命”的口号。（P10）（2）诗界革命要达到三个标准。（3）真正以诗人面目倡导诗界革命的是黄遵宪。黄遵宪（1848-1905），字公度，广东嘉应州人。晚清政治活动家、外交家，诗人。他的“我手写我口，古岂能拘牵?”为代表的诗句，大胆地把口语中的词汇和现代科学知识的词汇写入诗中，用传统格律诗的形式吟咏新的事物