家长必读第十一课教案

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1、《家长必读》第三版初级中学分册优秀教案评比指导孩子规划人生，促其自我完善——<<家长必读>>(初级中学分册)第十一课教案一、教材分析：本堂课采用的教材是江苏省少年儿童出版社出版的江苏省教育系统家长学校教材---家长必读（初级中学分册），本堂课是里面的第十一课。我校是农村初中，相对来说家长的文化修养、教育理念非常滞后，而且家长由于忙于生计，缺少对孩子教育的时间，也缺少有效地教育手段甚至连人生规划是什么都可能不懂。所以我校把第十一课作为家长学校培训的重点，把如何指导家长帮助孩子做好人生规划，促其自我完善定为本堂课的重点。二、教学内容：江苏省教育系统家长学

2、校教材家长必读初级中学分册第十一课指导孩子规划人生，促其自我完善三、教学对象：全体初中家长教学地点：学校家长学校阶梯教室课时：两课时四、教学目标：1、使家长能了解初中阶段生涯规划的重要性；2、帮助家长纠正孩子生涯规划中的误区；3、指导家长如何辅导初中孩子生涯规划。五、教学重点：1、了解初中阶段生涯规划的含义及其重要性；2、如何辅导初中孩子生涯规划。六、教学难点：帮助家长改正教育误区七、教学方法：本堂课采用教授法、自由讨论法、案例分析等教学方法。八、教学准备：给家长发讲课通知；教学场地布置；九、教学过程：第一课时（一）导入新课1、导语：初中年段是充满幻

3、想和憧憬的年代，每位青少年都会在心灵深处描绘人生美好的愿景：我想干什么？我能干什么？将来的我是个什么样？对于孩子的这些问题我们家长如何面对和回答呢？富兰克林说过：“一个人想要成功，就要弄明白自己感兴趣的东西，然后坚持不懈的去做。”初中阶段是人生的黄金时期，有极大的可塑性，引导孩子对人生做出初步的规划，意义深远2案例有一个牧羊人带着两个儿子去牧羊，一群大雁在天上飞，孩子说“我要能飞就好了”，爸爸把孩子带到山头上，爸爸说“只要想飞起来就一定能飞起来”。爸爸给两个儿子买了个玩具，孩子朝思慕想要上天，最后终于上天了。他们设计了美国第一架飞机，他们就是莱克兄弟

4、。很多年以前有一个小男孩在院子里玩，妈妈让他吃晚饭，他说他要到月亮上去玩，妈妈说“去吧，别耽误了吃晚饭”，他就是前苏联的宇航员加加里。你去看看那些名人传记，很多人奇貌不扬，成为一代很有成就、很有造就的人，他们有梦想，敢想。今天我们要让孩子去寻找自己的梦想。3家长就所举的例子自由讨论发言（老师插入故事）哈佛大学曾经做过一个非常著名的关于目标规划对人生影响的调查。调查对象是一群智力、学历、生活环境等条件都差不多的年轻人。结果发现：3%的人有清晰且长期的目标规划，10%的人有清晰但比较短期的目标规划，60%的人目标规划模糊，27%的人没有目标规划，时间很快

5、轮回到了25年以后，结果确实如此清晰:那些占3%的有清晰且长期目标规划的人，在25年来从来不曾动摇过自己的人生目标，并朝着同一个方向努力，几乎都成为社会各界的顶尖成功人士。那些占10%的有短期目标规划的人，大都生活在社会的中上层。那些60%的人他们的那些短期目标不断实现，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺少的专业人士。剩下27%的是那些25年来都没有确定目标规划的人，他们几乎都生活在社会的最底层，生活不如意，且常常抱怨他人、抱怨社会。尽早确立人生目标是成功的重要保障。（二）新授关于“初中阶段生涯规划”的主要内容1、初中阶段生涯规划的含义；什么是初

6、中阶段生涯规划，简单地说就是初中生通过分析自己的兴趣、性格、能力以及成长环境等方面的因素，对自己的人生发展进行合理的安排和管理以期达到自己人生的理想境界的过程。俗话“磨刀不误砍柴工”，生涯规划是一个开阔孩子眼界的过程，有助于他们认请自己的潜能特点和未来的发展道路，从而激发他们的人生理想和职业选择，改变当下的生活状态和学习追求。2初中阶段学生生涯规划的现状有调查显示，绝大多数初中生虽然都有自己的人生理想，但都没有意识到如何去实践，对经济社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了解，人生发展规划缺乏正确指导。许多初中生学习动力不足，面对学习压力选择的

7、是逃避甚至辍学，没有认识到读高中就是“增强个人和家庭的可持续发展能力”；在升学方面，不是从自己的实际情况出发选择有利于自身今后长远发展的高中学校，而是盲目地舍弃职业高中而选择普通高中。许多初中生对自己未来的职业生涯缺乏思考，更多的是听从家长的安排。对初中生进行人生规划指引很有必要。还有一份问卷显示，虽然经过了初中三年的成长，到了高一高二仍有近16%的学生认为：理想与职业理想的概念是一样的。这充分说明一个问题：这部分学生连职业理想最基本的概念都没有，更不用谈自己树立什么职业理想了。自然的，问卷相关显示：有的学生未曾考虑过自己未来的职业。那么，在其余近8

8、4%的学生中，他们对于职业理想就一定有比较清晰的认识吗？根据我对一些学生和老师的近距离了解，多数学生对职业理