数学北师大版二年级下册除法的整理与复习

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1、《除法》的整理和复习一、教学内容：北师版二年级下册数学第一单元《除法》整理和复习二、学习目标：1.能够与小组成员一起交流已整理出来的本单元知识点并查漏补缺2.能进一步掌握有余数除法的计算方法，并能根据不同的实际情况解决简单问题。三、重难点：能根据不同的实际情况解决简单问题四、教学过程：同学们，时间过得真快这本书的新内容我们已经学完了，现在我们回过头来进行系统的整理和复习，这节课我们主要复习除法。（一）小组交流课前，同学们已经自己整理了本单元的思维导图，接下来在小组内进行交流并完善思维导图。1.（小组交流）2.我们现在请一个小组上来回报你们的思维导图（汇报、质疑补充、评价）回报的过程中，老师使用

2、黑板纸将知识点贴在黑板上，最后形成知识网络。3.老师补充点评（知识整理、分工明确、表述清晰等）4.我们已经把本单元零散的知识点、题型梳理清晰，形成了知识网络，那么在整个整理的额过程当中你发现了哪里容易出错，需要提醒大家的地方？（学生：单位、列竖式的习惯、检查、分析题、忘记加一、余数要比除数小等）（二）练习今天同学们全体参与、积极思考，老师很满意，于是在除法城堡中给大家准备了一个小小的惊喜，让我们一起推开大门：1、填一填、（1）在36÷7=5……1中，被除数是（），除数是（），余数是（）。（2）在计算有余数除法时，（）必须比（）小。（3）在（）÷5=（）……（）中，余数最大是（）。2、判断对错（

3、1）一个数除以7，余数可能是6、5、4、3、2、1。（）（2）27里面最多有3个8。（）（3）42÷5=8……2，读作：42除5等于8余2。（）（4）5×（）＜35，括号里面最大能填7。（）3、解决问题：①妈妈买来30个扣子，每件衣服钉7个，最多可以钉几件衣服？②有26千克豆油，每个油桶最多能装4千克油，这些油至少需要多少个油桶？（三）伴随着绚丽的烟火，本节课马上就结束了，大家来用一句话评价一些自己这节课的表现吧！莎日娜2017年6月15日《除法》的整理和复习板书没有余数计算余数和除数的关系：（）除法有余数有余数除法的竖式：解决问题1、“至少”----进“1”法2、“最多”----去尾法注意的

4、地方：《除法》的整理和复习课后反思因为学生年龄小，所以我安排在课前进行了本单元思维导的制作，课上小组之间进行交流和补充。利用推门闯关的形式设计了基础练习、专项练习。涉及的知识点较多，要注意解题的思想方法，让学生明确具体的问题要具体考虑，从而提高孩子解决实际问题的能力。反思整节课，我觉得存在这样几个问题。1.关于闯关游戏的有效运用闯关游戏对于低年级学生来说具有较强的激励作用，但如何让闯关游戏更体现练习的层次性，这点是需要我再度认真思考的。2.关于教学过程中学生为主体的问题在课堂练习设计，要让学生更多地自主去探索，发现问题，解决问题。在这点上，我做的还不够，总是急于代替学生去思考出答案，我需要认真

5、思考改进。3.关于课堂时间的安排设计这堂课的时间安排，环节之间的时间设计分配上不是很合理。在给同学自主练习，小组讨论时间的把握等需要慎重的考虑。4.关于思维导图的利用，在一年级的时候就已经给学生们进行过思维导图的渗透，由于学生年龄小能力有限，所以我叫他们先把每课的知识点进行罗列，然后将相关联的进行整合，最后形成知识网络。虽然孩子们的能力参差不齐，制作的思维导图良莠不一，但是通过这样一种整理和复习，相信学生和家长们也慢慢的感受到了思维导图对于学习的重要性！通过这节课，我也更加清晰了有效解读教材的重要性，只有教材读懂了，读透了，才能使我们的教学设计更加成熟、有价值。我想在解读教材的同时我们也要解读

6、我们的学生，设计符合学生实际水平的有梯度的习题和问题，才能使我们的课堂教学更加有效。莎日娜2017年6月15日