蜀道难 以这首诗为例,赏析李白的浪漫主义诗风

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1、蜀道难以这首诗为例,赏析李白的浪漫主义诗风1。主题:借……表达……2。内容:3。手法:4。语言:登高这首诗被称作“古今七律第一”,试从形式和内容角度赏析形式:1。押韵2。对仗内容:1。景→情景+情2。视+听动+静仰+俯3。诗句内容对应:3-14-27-58-6锦瑟以《锦瑟》为例赏析李商隐的诗风1。文辞清丽2。内蕴朦胧3。多用典故(象征、比兴)典故意境情绪素女弹瑟悲戚惆怅庄生梦蝶迷幻迷惘杜鹃啼血哀怨哀伤遗珠有泪清寥寂寥暖玉生烟缥缈惆怅琵琶行并序白居易通过写琵琶女生活的不幸,结合诗人自己在宦途所受到的打击,唱出了“同是天涯沦落

2、人,相逢何必曾相识”的心声。社会的动荡,世态的炎凉,对不幸者命运的同情,对自身失意的感慨,这些本来积蓄在心中的沉痛感受,都一起倾于诗中。它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言,用视觉的形象来表现听觉所得来的感受;萧瑟秋风的自然景色和离情别绪,使作品更加感人。诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象,通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运,抒发“同是天涯沦落人”的感情。本文的写作特色行:1。歌行吟《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称

3、虽不同,其实并无严格区别。以“歌”命名的:白居易《长恨歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》等;以“行”命名的:白居易《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等;以“歌行”命名的:高适《燕歌行》。以“吟”命名的:刘希夷《代悲白头吟、》李白《梦游天姥吟留别》等。歌行体特点:一、篇幅可短可长。岑参的《白雪歌送武判官归京》共十八句,杜甫的《茅屋为秋风所破歌》二十四句,《兵车行》三十七句,白居易的《琵琶行》八十八句,《长恨歌》一百二十句。二、保留着古乐府叙事的特点,把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体,内容充实而生动。

4、例如杜甫的《兵车行》,诗中既有“行人”出征时的记叙,又有“道旁过者”与“行人”的问答,也有“信知生男恶,反是生女好”的感叹,读后摧人肝肠。再如《茅屋为秋风所破歌》,诗中既有风卷茅屋的记叙,也有“归来倚杖”的叹息,更有“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”的强烈抒情与愿望,读后令人唏嘘不已。三、“歌行体”诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚,声律、韵脚比较自由,平仄不拘,可以换韵。歌行体形式的自由,是由内容决定的。由于它要“放情长言”,句子多,再要一韵到底,平仄讲究就很困难了。例如《茅屋为秋风所破歌》二十四句就换了好几个

5、韵脚。四、句式比较灵活。一般是七言,也有的是以七言为主,其中又穿插了三、五、九言的句子。例如,《茅屋为秋风所破歌》基本上是以七言为主的,但也有二言的(“呜呼”),也有九言的(“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”)。2白居易童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄花草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者。二、景物描写的作用1交代时间、地点等信息。2烘托主人公的心情和环境气氛。三、音乐描写的手法正面/直接描写与侧面/间接描

6、写相结合正面描写:1双声词、叠韵词象声词(如嘈嘈、切切、间关、幽咽等)2比喻修辞格【清】刘熙载《艺概》:“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之。”侧面描写:1琵琶女神情动作2听众反应3周围自然环境4直接议论,妙语点睛,通过对乐声的解说评价来揭示乐曲的无穷含蕴。(如“未成曲调先有情”)四、全诗构思自言本是京城女名扬京都女艺人才气横溢大诗人我自去年辞帝京犯颜直谏贬江州年长色衰嫁商人出自京城沦落失意才华横溢风光无限五、字词六、修辞格虞美人一、全诗思路二、手法赏析1对比(今---昔物---人)2无理之问,深重悲愁

7、3比喻,化无形为有形另如:剪不断,理还乱,是离愁。(李煜《相见欢》)白发三千丈,缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(李清照《武陵春》)遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?(王实甫《长亭送别》)蝶恋花写作手法:以悲写悲(烘托)(槛菊愁烟兰泣露)以乐景写悲情(反衬)(燕子双飞去)雨霖铃借景抒情,情景交融,送别场面采取铺叙的写作手法,实写;下阕虚写,展开联想,送别后的冷清境遇。虚实结合,相辅相成。声声慢李清照(1084—1151?)号易安居士。这位颇具文学才能的女作家,在宋代众多词人中,可以说是

8、独树一帜。《声声慢》是她晚年的名作,历来为人们所称道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感动过多少人。当时,正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词,通

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