科技造福人类教案

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1、教案首页课题科技造福人类课型讲读教学课时2授课时间学情分析学习基础科技造福人类的事例数不胜数，学生通过品德课学习和生活积累已经有不少的了解。航天科技造福人类等话题，离学生较远，学生虽有所了解但体验不深。同时，学生的智能发展较快，探索欲望较强，已有一定的自主学习能力。找准教材和学生的结合点，选取合适的学习话题和学习方法，拉近科技和学生的距离，丰富并加深科技造福人类的体验。学习困难预测教材分析本课是根据课程标准中“初步了解科学技术与人们的生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。崇尚科学精神和科学态度。”这一要求编写的，虽然从属于“为了美好的生存环境”

2、这一单元，但要告诉学生的是科学技术能为人们的生活带来无穷便利，而其负面影响将在下一课内容《科技是把双刃剑》中涉及。所以本课的提示语是“人们生活质量的逐步提高，离不开科学技术的巨大推进作用，科技给我们的生活带来无穷的便利”；课文的关键词是“科技造福人类”；课文内容呈现主要为电、塑料、人造卫星三个板块，并通过对他们的发明和应用来凸显科技造福人类这一主题。课标要求教学目标了解身边的科技发明；感受科技带来的便利；激发热爱科学的情感。教学重点了解身边的科技发明；感受科技带来的便利；教学难点了解身边的科技发明；感受科技带来的便利；激发热爱科学的情感。教具学具老式

3、削笔刀、卷笔刀、卷笔机各一；简单课件板书设计1、科技造福人类电科技塑料改变生活人造卫星课时教学流程教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、激情引趣导标1.课前请大家搜集了自己感兴趣的科技发明，老师已经拜读了大家的搜集成果，真是形形色色、五花八门啊。老师根据大家的搜集情况，找出了几个出现频率比较高的科技发明，请你在我的描述中回答出这是哪一项科技发明。（教师口头表述，学生举手回答）　　A．它被广泛运用于航空、航天、军事、农业、日常生活，它的发明被称为20世纪人类的一大杰作。（塑料）　　B．《西游记》中有两位小神分别是千里眼和顺风耳，他们能够看到、

4、听到几千里外的东西，现实中，有一种东西能够上知天文、下知地理，为我们预报气象、探测资源等。（人造卫星）　　C. 古希腊哲学家曾经说过：世界上没有两片完全相同的树叶，可是，现在有一项新兴的生物科技可以做到这一点。（克隆）　　2.当然，大家感兴趣的科技发明还有很多，今天，我们就走进这几项发明，了解它们背后的故事。二、自主探究导学塑料的优势　　1.塑料制品在我们生活当中随处可见，给大家一分钟时间，同桌比一比谁说的塑料制品多。（交流后出示塑料图片）　　2.填写：智多星3.塑料的运用远不止同学们提到的这些，小到我们手上的笔，大到航天飞船，都有塑料的影子，塑料已

5、广泛运用于农业、工业、航空航天、通讯工程等各行各业中。那么，塑料与其他物质相比，到底有哪些优点？请大家以生活中的某一件物品为例，来做介绍，其余同学补充。（随机出示实物——仔细听并抢答（同桌交流填写（可同桌）小组合作塑料杯、金属杯与玻璃杯）三、互动提升导议1.互动填表性质　　材料类型优点　　 例 子　　绝缘性耐腐蚀性　　轻便性　　塑料与金属　 　　 　可塑性 轻便性　　塑料与木头　　　　 　轻便耐腐蚀防水　　塑料与布　　　　 　耐腐蚀性 牢固性　　塑料与陶瓷　　　　 　透明性 牢固性　　塑料与玻璃　　　　 　　2.小结：塑料以它突出的性能特点为人类造福

6、，不愧是20世纪伟大的发明。3、卫星的作用　　1）．你知道的卫星种类有哪些？2）.不同的卫星有不同的用途，3）.我们国家在人造卫星的发射上跨出了艰难步伐，但是，也取得了喜人的成就，谁能来夸一夸？（课件相机出示神舟一号—神舟七号的相关照片）　　4）.补充航天科技小结：是呀，神舟系列的发射，是令人自豪的。证明我们的科学技术有了长足的进步。　　四、检测反馈导评20世纪（）的发明堪称人类的一大杰作，它有哪些特性？五、拓展运用导迁展望科技　　同学们，人类历史短短几千年，但是，我们人类的生活真的是发生了翻天覆地的巨大变化，这一切，都源于科学技术的发展。让们热爱科

7、学吧，愿我们用智慧的头脑去发明更多的东西，更好地为人类造福作业：完成聪明谷小组合作（指名交流）　　四人小组交流介绍。　　完成体验园小组汇报课前搜集的资料指名交流课堂练习设计当堂达标反馈达标测试习题达标情况参测人数达标人数百分比归因分析教案尾页作业设计必做选做教学反思教学得失细节陈述归因分析改进措施教学目标：　　1．了解身边的科技发明；　　2．感受科技带来的便利；　　3．激发热爱科学的情感。　　教学重点：感受科技带来的便利。　　教学难点：激发热爱科学的情感。　　教学准备：塑料杯、金属杯与玻璃杯 　　教学过程：　　一激趣导入　　1.课前请大家搜集了自己感

8、兴趣的科技发明，老师已经拜读了大家的搜集成果，真是形形色色、五花八门啊。老师根据大家的搜集情况，找出了几个出