xx年小学心理咨询年度工作计划范文

xx年小学心理咨询年度工作计划范文

ID:41352912

大小:61.00 KB

页数:6页

时间:2019-08-22

xx年小学心理咨询年度工作计划范文_第1页
xx年小学心理咨询年度工作计划范文_第2页
xx年小学心理咨询年度工作计划范文_第3页
xx年小学心理咨询年度工作计划范文_第4页
xx年小学心理咨询年度工作计划范文_第5页
资源描述:

《xx年小学心理咨询年度工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教育计划:_________xx年小学心理咨询年度工作计划范文姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年小学心理咨询年度工作计划范文本校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市创建全国文明城市通知精神,促进学生身心健康成长,提高学生心理素质,构建以人为本的和谐校园。以坚持育人为本,根据小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展

2、。再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划一、目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际,确立我校的具体工作目标了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信,自立,自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。二、实施方案1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高3、关注个别差异,尊重学生的尊严和价值,根据不同学生的

3、不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合第3页共6页5、面对全体学生与关注个别差异相结合6、预防和矫治相结合7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合8、助人与自助相结合9、心理教育宣传和心理辅导相结合三、具体工作内容安排四、具体时间安排周一至周五:中午12:5013:50下午16:1017:10(其它时间的咨询辅导由学生另行预约)第3页共6页xx年小学教师下半年的工作计划情况分析本班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。他们分别来xx。本班学生基础良好,班级学风浓、

4、班风正。但学生之间发展还很不平衡,参差不齐,一部分学生学习目的不明确,学习方法不科学,有待提高,为此特做班级工作计划指导思想以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,以党的“xx大”精神和“”为指针,以新课程改革为动力,始终围绕学校工作开展各种活动,努力把班级建设成一流的先进班集体。第5页共6页工作目标、根据学生的实际,加强学生的思想品德教育,坚持以新时期党的路线、方针为重点教育学生。、重视爱国主义教育,振奋民族精神,树立民族自尊心和自豪感。3、寓思想教育与各科教育于一体,努力提高学生的思想道德素质、心理素质。使思想教育渗透于各科教学中去建立健全三教一体,借助社会、家庭对学生进

5、行有效地思想教育,重视和加强家访工作,勾通学校与家庭的联系。5、有效运用重大节日如:教师节、国庆节、元旦等对学生进行尊师重教的教育,爱国主义的教育,传统教育。6、加强管理,向管理要效益,加强养成教育,使学生讲文明、懂礼貌。爱护学校的一草一木。7、抓好学生的学习,调动学生的积极性和主动性,为此教师要不断学习,研究心理学、教育学,掌握新的教育观念,促进学生自主发展,全面提高教育质量。8、加强深入开展好科技活动和创新活动,培养学生广泛的兴趣。9、切实搞好体育卫生工作,全面保证学生的身心健康,促进学生身体素质的提高。0、加强劳动观念的教育和劳动技术的教育,全面推行素质教育。主要措施、继续巩固

6、以德育为首的教育成果,抓好教学这一中心任务,组织好各种各样的活动,将德育寓于各项活动中去。、加强法制教育,教育学生做一个遵纪守法的公民。第5页共6页3、抓紧抓好《规范》教育,成立日常行为规范监督小组,监督学生的行为抓好后进生的转化工作,找准焦点,有的放矢地进行引导教育。5、抓好班委会的建设,发挥班委会的管理作用,努力把班级建设成为先进班集体。第5页共6页教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。