《高考备考专题》PPT课件

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1、语言的得体高考备考专题教学目的：学会对语言运用不得体的地方作出辨析和修改。学会得体地运用语言。教学重点：能辨析语言不得体的地方并加以改正。教学难点：能恰当地使用语言，使之体现语境和语体要求。语境内部语境：外部语境：指文章的上下文。指言语交际时的各种情境条件。语体书面语口语语言的得体――指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。（如说话的目的、场合、表达方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业、处境等）①根据场合、对象准确遣词造句语言得体例（1）李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气

2、地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太随即得体地回答说“。”日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，她谦然一笑，但又不感到尴尬。（李太太是怎么说的呢？请选出正确一项）A.太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。B.太太过奖了，我可比不上中国的知识女性，也比不上你们日本女人。C.太太说得对，我俩在一起就如同两姐妹，分不清谁是中国人，谁是日本人。D.太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本。①根据场合、对象准确遣词造句①根据场合、对象准确遣词造句②正确使用口语、书面语语言得体自从(a)我省西部(b)地

3、区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款(i)）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k)。②正确使用口语、书面语例（2）:广播稿要求通俗、口语化，把下面一段文字改作广播稿时，有四处需改动。①根据场合、对象准确遣词造句②正确使用口语、书面语③正确使用谦敬词语语言得体①根据场合、对象准确遣词造句②正确使用口语、书面语③正确使用谦敬词语④面陈（当面陈述）和转述（请人转述）得当语言得体例（3）小李对小王说：“明天

4、上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说：。B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：。④面陈（当面陈述）和转述（请人转述）得当①根据场合、对象准确遣词造句②正确使用口语、书面语③正确使用谦敬词语④面陈（当面陈述）和转述（请人转述）得当⑤褒贬词语恰当语言得体例（4）在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在四百万元；但为革命筹集的金钱，是一点一滴的用于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张。⑤褒贬

5、词语恰当⑥说话用词精妙①根据场合、对象准确遣词造句②正确使用口语、书面语③正确使用谦敬词语④面陈（当面陈述）和转述（请人转述）得当⑤褒贬词语恰当语言得体例（5）据说，一次一位不怀好意的西方记者问周恩来：“牛拉的车叫牛车，为什么中国人走的路叫马路？”周总理作了非常巧妙而得体的回答：A.因为我们走的是马克思主义的道路，简称马路。B.这里的“马”是“大”的意思，我们把阳光大道称为马路。C.我不知道，对不起。D.马是世界上最完美的动物，这体现了我们的审美意识和对动物的保护。⑥说话用词精妙例（6）《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前

6、面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头，写着五个字道：‘三碗不过岗’。”从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词，它至少有如下三点绝妙之处：（1）。（2）。（3）。⑥说话用词精妙⑥说话用词精妙三碗不过岗⑥说话用词精妙例（7）著名电影演员李雪健因成功扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上他说了这么一句话：所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。⑥说话用词精妙①根据场合、对象准确遣词造句②正确使用口语、书面语③正确使用谦敬词语④面陈（当面陈述）和转述（请人转述）得当⑤褒贬词语恰当得体