学校教工团支部工作计划范文

学校教工团支部工作计划范文

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1、工作计划:________学校教工团支部工作计划范文单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页学校教工团支部工作计划范文指导思想:××年度,教工团支部将继续以学校工作为中心,拓宽视野,争当“乐业”的践行者与先头兵,充分发挥青年教工团员的热情,以深化“青马工程”,牵手奉献“世博”为主题,以深入学习追求发展,服务青年创设平台,奉献世博青春建功为主要内容,开展丰富多彩的团组织活动,鼓励青年团员在各自的岗位上勤恳工作,坚持学习教育理论,早日成为教育教学骨干。

2、一.深化落实青年教师思想政治教育1.继续组织青年团员学习十七大精神和《中国共产党党章》,以崇高的理论完善自己。2.配合区教育局团工委和校党支部作好团员教师“推优入党”工作,为更多团员提供更大的发展空间。鼓励青年团员积极向党组织靠拢,帮助青年团员在思想上树立党的后备军的正确观念。二.教工团支部建设1.定期开展支部学习,提高团员的理论素养,打造一支高素质的团员队伍。2.充分利用评定“星级团员”的契机,落实评议方案和具体细则,完善评议制度,不做表面功夫。3.各团干部明确分工与职责,树立踏实肯干的优良作风,充分发挥新生力量的优势,把团的各项工作落实到位。4.做好常规工作,继续做

3、好团籍管理和团费收缴工作。三.团组织活动第4页共7页(一)志愿者服务1.重新组建志愿者服务队,合理分组,定期慰问军烈属倪阿姨(每月一次)。2.依托校教工团支部在社区设立的志愿者活动服务点,学雷锋,做好事,慰问孤老。3.积极参加区教育局团工委举办的各项活动。3月,组织全校团员教师收看《赴滇支教宣讲团视频报告会》;4月,参加世博志愿者招募启动仪式,并结合本校实际为青年教师创设服务世博,奉献世博的平台。(二)团组织生活1.暂定于五四青年节,组织全校教工团员在上海共青森林公园举行超龄团员退团仪式,并表彰获得“星级团员”的青年教师。2.与云南沙河中学李冬梅、陶丹萍、李征兰三名同学

4、爱心结对,承担这三名学生一年800元的生活与学习费用,并定期进行书信来往,具体事宜由吴彩虹老师负责。3.参加学校的各类教学比赛活动,鼓励青年教师在教学上脱颖而出,成本学科的教学骨干。4.学习沙龙依旧是本学年的重点工作之一。今年学习沙龙的工作重点立足于项目化推进团组织建设,创建“学习发展型”团支部,深入学习实践科学发展观,落实“青马工程”的要求,创出本校“学习沙龙”的优质品牌,开展理论和专业知识的读书与实践活动,有机制,有经验,有成效,有特色。XX学年,计划举办两期学习沙龙,新学年的第一期学习沙龙将暂定由沈奕老师开讲。第4页共7页5.团刊是与学习沙龙并驾齐驱的一项重点工作

5、。由于多方面的原因,我校的团刊编订工作始终未能如期开展。XX年,教工团支部将竭尽所能,力求让这份团员教师自己的刊物早日与广大师生见面。6.10月,开展“书香校园,悦读人生”读书节活动。6.加大自我宣传的力度。教工团支部会在新的学年中树立更强的资料积累意识,形成自己的特色,并打响吴泾中学教工团支部的品牌。第4页共7页学校教师4月帮扶工作计划为优化我校教师师资队伍,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年数学教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行教师之间帮扶的方法,确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象

6、:金xx老师对象分析:金老师是参加工作五年的教师,对工作充满热情,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于金老师工作经验不够丰富,需要帮助她迅速成长。二、帮扶形式:“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限:一年。四、工作目标1.努力克服教育教学中的低效行为。2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年发展目标:第6页共7页在一年的帮扶中,我希望能达到以下的总体目标:让这位教师在学科专业知识有较大的提升,结合她从教语文成功经验,能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提升;通过一年的努力,形

7、成自己独特的教学风格,上一节市级以上的刊物发表论文。1.与这位教师进行备课,尽快熟悉教材的编写意图,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹,心中有数,及时对教学进行反思。2.每学期上一节校内公开课。3.着重提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和方法,能很好的驾驭课堂,让课堂“活”起来,形成个人独特的教学风格。4.学习有关理论书籍,提高教学理论水平。5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。六、帮扶措施:1.积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。2.坚持每周与教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。3.听课:

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