语文人教版四年级下册七月的天山教案

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1、教学要求1.了解课文内容,能从课文的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。2.会认本课生字。借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。重点难点通过有感情的朗读,感受天山之夏的美景,从中受到美的熏陶。教学课时一课时知识点详解☜4* 七月的天山作者:碧野?七月的新疆,最理想的是骑马上天山。  ①总起点题,写出了七月是骑马上天山的好季节。[①第1自然段在全文中起到了怎样的作用?]段导读:开门见山,直切主题。  第一部分(第1自然段):介绍了七月是骑马

2、上天山的好季节。?进入天山,戈(gē)壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎(duàn)上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从高悬的山涧(jiàn)、从峭壁断崖上飞泻(xiè)下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄(huí)水涡(wō),都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候,饮[yìn]马溪边,你骑在马上,可以俯(fǔ)视阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓(lán)的

3、溪水和石子之间,鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限(xiàn)生机。  ②描绘方法:A.衬托,如以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美;以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。B.比喻,如说白云在雪峰上留下一朵朵“花”;溪流的浪花似盛开的“白莲”。[②这段景物描写主要采用了什么方法?]段导读:这一自然段依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。让人感受到天山的无限生机。?再往里走,天山显得越来越美。沿着白皑(ái)皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑(chēng)开的巨伞,重[ch

4、óng]重叠叠的枝丫(yā),漏下斑斑点点细碎的日影。  ③精彩句解析:这三个词语确切地写出了积雪的厚实、森林和枝叶的茂密。[③“白皑皑”“蜿蜒无尽”“重重叠叠”有什么表达作用?]骑马穿行林中,只听见马蹄(tí)溅(jiàn)起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加幽(yōu)静。段导读:这一自然段写出了天山的积雪与密林是多么迷人。?走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢,萦(yíng)绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤(bīn)纷,像织不完的锦缎那么  

5、④不可以。一个“浮”字形象地写出了花之多,人就像置身于花的海洋之中。“走”是客观说明,表达不出内心喜爱的情感。绵延(yán),像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫(jiǎo)健;人浮在花海上,显得格外精神。[④“浮”改为“走”可以吗?为什么?]在马上你用不着离鞍(ān),只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。  ⑤“像……锦缎……霞光……彩虹”——绘其艳;“马走在花海中”“人浮在花海上”——显其多;“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸其高。[⑤作者是抓住野花的哪些特点进行

6、描绘的?]段导读:这一自然段写出了天山深处的美景,把马与人融进画面中,显得更加亲切。  第二部分(第2~4自然段):具体描绘了天山的水、树和花,让人读后如临其境,流连忘返。?虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?  第三部分(第5自然段):写此时的天山不是春天却胜过春天。结尾的反问句用得好,突出了作者对天山美景的赞叹之情。天山风景的图片或多媒体课件。一 激情导入1.谈话:同学们,前一段时间,我们随作者一起游览了江南的山水、神奇的溶洞。今天,我们将去北国的天山游览一番,你们高

7、兴吗?2.播放天山风景的课件。天山给你留下了什么印象?(学生自由交流。)二 初读课文1.导入:你想了解作者笔下的天山吗?朗读课文。2.提示:(1)画出生字、新词,借助字典,读准生字,理解新词。(2)读通句子,看看作者写了哪些景物,给你留下了怎样的印象。(3)有不懂的地方作上记号。3.小组交流。4.全班汇报。(1)生字。  白缎 山涧 俯视 白皑皑 马蹄 溅起 绵延 马鞍  (2)新词。戈壁滩:蒙古语译音,意为“难生草木的地方”。山涧:山间的水沟。 洄水涡:水流回旋。(3)描写的景物。①蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,

8、太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体,太阳透过云彩,把云影映在雪白的山峰上,犹如一幅优美的风景画。)②融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。(这句话写雪水流动气势磅礴,飞溅的浪花像盛开的白莲,非常美丽。)③在五彩斑斓的溪水和石子之间,鱼群闪闪的鳞光

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