语文人教版四年级下册写人作文指导

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1、如何写人稷王小学李娜教学目标：1、通过学习，学生能够掌握写人的作文技巧，明确写人的作文思路。能够独立的写出写人作文。2、培养学生主动观察生活的习惯。教学重点：通过学习，学生能够掌握写人的作文技巧，明确写人的作文思路。能够独立的写出写人作文。教学用具：PPT教学过程：一、课前诵。二、导入。上课前，我给大家猜个谜语：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。这就是《西游记》中的猪八戒。再猜一个：高大威猛，相貌堂堂，浓眉大眼，目光锐利，武艺高强，曾在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎。这是《水浒传》中的武松。师（过渡）：为什么同学们通过这几句话就能猜

2、出来呢？因为他写出了人物的特点，或写出了人物的典型事件。我们写作文也要这样，是不是？这节课，老师和同学们就一起来探讨写作中如何写人的方法。三、确定人物那么写人，我们首先要确定人物。这个人物可以是你熟悉的，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居……也可以是陌生的，如：生活中见到的，电视上看到的医生、交警、环卫工人、英雄、甚至神话、小说中的人物。同学们，我们这节课边学边写，好吗？（好）那你先确定一下你要写谁？选好了吧？那接下来，我们要根据人物的特点来给自己的作文取题目。一、取题目。大家说说给自己的作文取题目要注意什么？（学生畅所欲言）。师（过渡）：同学们说的不错，老师总

3、结一下，就是给作文取题目要具体、贴切、简洁、新颖。你根据这个要求给自己的作文取个题目吧。（班级展示）我把同学的题目分为两种：普通的题目：我的某某（如：我的妈妈、我的朋友等等）个性的题目:——的某某（如：爱美的妈妈、热心的邻居等等），这个什么就是要抓住人物的特点或品质。师总结：大家注意，不管是普通题目还是个性题目，没有好坏、对错之分，按自己所写内容或者考试要求选择即可。师（过渡）：俗话说，一篇文章要龙头、猪肚、豹尾，意思是说开头要像龙头一样威风凛凛，主体内容要像猪肚一样丰富实在，结尾要像豹尾一样健壮有力。我们说说龙头。二、写开头。我们先看咱班几个同学的作文《我熟悉的一个人》的开头

4、，你觉得哪个好，为什么?乌黑的头发，水汪汪的眼睛，柳叶似的眉毛，樱桃小嘴，再加上一张娃娃脸，这是谁呢？是我最熟悉的人——妹妹。今天大家也来认识一下她吧。——王怡萱《我熟悉的人》我最熟悉的人就是我的爸爸和妈妈。每个人都有自己熟悉的人，我最熟悉的是我的妈妈。第一个开头更吸引人，是不是？老师又改了一下，大家看白板：乌黑的头发，水汪汪的眼睛，柳叶似的眉毛，樱桃小嘴，再加上一张娃娃脸，这是谁呢？是我最熟悉的人——妹妹。她有一个习惯，就是对什么事都要打破砂锅问到底，不信你们来听听。大家把这个和上个再比较一下，觉得哪个好？为什么？（这个开头不仅有外貌描写，还写出了妹妹的特点，既点明主题，又引

5、出下文。）举例：1、这学期，我们来了一位新同学，他有一张帅气的脸，明亮的眼睛总是眨巴眨巴的，最有趣的是他特别爱臭美，总是摆着他的招牌动作，他就是——2、说起这位女同学呀，给我印象最深的就是她甜甜的笑容，以及她那戴在头顶的小兔子耳朵头饰，走起路来一蹦一跳的，真像只快乐的兔子！我们再看一篇例文，薛团团给大家读一下。3、例文：《我的同学沈彤》通过学习，我们知道怎么写开头了吗？谁来说一说。齐读怎么写开头。为了丰富大家的语言积累，我给大家准备了词语盛宴。描写人物外貌的词语：1．眼睛：不大不小的眼睛细密密的眼睛乌黑的大眼睛会说话的眼睛明亮的眼睛炯炯有神的眼睛大而亮的眼睛细长细长的眼睛又圆又

6、大的眼睛水灵灵的眼睛2、眉毛：弯弯的眉毛浓浓的剑眉白苍苍的眉毛细长的黑眉稀疏的眉毛长长的剑眉弯弯的细眉月牙般的眉毛3、头发：乌黑的头发蓬松凌乱的黄发深黑的头发美丽的金发稀稀拉拉的头发乌黑发亮的头发两鬓铺着如霜的短发短短的黑发深黑的头发4、鼻子：高高的鼻梁扁扁的鼻子短而粗的鼻子翘翘的鼻子平平的鼻子5、嘴巴：樱桃小嘴秀美的嘴唇尖嘴猴腮唇如胭脂嘴唇苍白血盆大口6、脸面：脸庞清秀的我脸色红润的我脸如玫瑰脸膛赤黑脸色白皙脸色黑黝黝脸色苍白脸色铁青脸色如蜡脸带稚气满脸皱纹满脸雀斑满脸胡茬满脸笑容满脸相迎满脸横肉鹅蛋脸愁眉苦脸面黄肌瘦面如桃花7、牙齿：齿如白玉唇红齿白咬牙切齿笑不露齿伶牙利齿

7、8、耳朵：肥头大耳方面大耳耳聪目明面红耳赤9、身材：膀大腰圆腰板硬朗腰圆膀宽腰弓背驼虎背熊腰身躯魁梧身材魁梧身姿矫健身材修长身材臃肿身似铁塔彪形大汉五短身材长挑身材表现人物特点或品质的词语：大方谦虚活泼开朗豪爽宽容细心幽默文静朴实勤劳勇敢热情坚强乐观懂事孝顺守信好学上进干净爱美严于律己足智多谋知难而上大公无私能说会道伶牙俐齿知恩图报心直口快成熟稳重善解人意小心谨慎心灵手巧助人为乐心地善良风趣幽默顽皮淘气马虎骄傲任性胆小粗心自私同学们不要被这些例文，词语约束，充分发挥自己的想象力，试着写一写你