学校健康教育课教（学）案[1]

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1、...健康教育课教案班级班主任班长课题怎样预防手足口病病（之一）健康教育课教师教学目的预防手足口病病，确保青少年身体健康（之一）教学重点、难点重点：什么是手足口病难点：手足口病有哪些临床表现教学课时1课时教学内容一.什么是手足口病？手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，目前还不属于法定报告传染病。该病隐性感染率高，显性病人症状一般轻微，二.手足口病的传染源是什么？患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。三．手足口病是通过哪些途径传播的？主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪

2、便污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性。四．哪些人群容易感染手足口病？人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5岁以下儿童为主。五.手足口病有哪些临床表现？临床表现：手足口病是一种肠道病毒病，潜伏期一般3-7天，没有明显的前驱症状：多数病人突然起病。主要侵犯手、足、口、臀四个部位；临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。口腔粘膜疹出现

3、比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5天左右由红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体，长径与皮纹走向一致，如黄豆大小不等，一般无疼痛及痒感，愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水泡及皮疹通常会在一周內消退。教后反馈良好，很多男生更不想外出私自下河洗澡。word格式资料...教学目的预防手足口病病，确保青少年身体健康（之二）教学重点、难点重点：手足口病有哪些临床表现

4、难点：手足口病的流行特点是什么教学课时1课时教学内容六．手足口病会引起哪些并发症？手足口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会侵犯心、脑、肾等重要器官。本病流行时要加强对患者的临床监测，如出现高热、白细胞不明原因增高而查不出其他感染灶时，就要警惕暴发性心肌炎的发生。伴发无菌性脑膜炎时，其症状表现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠不安稳等；身体偶而可发现非特异性红丘疹，甚至点状出血点。合并有中枢神经系统症状的人，以2岁以内患儿多见。七．手足口病的流行特点是什么？本病常易在幼托机构中发生集体感染。院内交叉感染等也

5、可造成传播。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。手足口病地区分布极为广泛，欧美及亚洲等地没有严格的地区性，手足口病四季均可发病，以夏、秋季多见，冬季的发病较为少见。3．手足口病流行地区要在托幼机构及小学加强晨检工作，及时发现病例。发现患有疱疹的患儿，应立即动员家长对其进行家庭隔离治疗，直至病愈方可返校。4．托幼机构应每日对玩具、用具等进行清洗消毒，减少间接接触传播。5．加强食品与环境卫生监督工作，减少手足口病经食品及公共场所传播。6．对新发病人应及时采集标本，进行病原学诊

6、断。教后反馈强化了对手足口病的认识，积极预防。班级班主任班长课题怎样预防手足口病病（之二）健康教育课教师健康教育课教案word格式资料...健康教育课教案班级班主任班长课题怎样预防狂犬病？健康教育课教师教学目的预防狂犬病，注意“三防”。教学重点、难点重点：被疯动物咬伤了有几种预防办法难点：被疯动物咬伤的伤口怎样处置教学课时1课时教学内容　1.要想不得狂犬病，要做到下列几点：　　（1）要加强宣传，要使得每个家长，特别要告诉儿童，狂犬病的危害性。要增加预防狂犬病的知识。特别要教育孩子，尤其幼儿要看管好，不要和狗玩

7、或挑逗狗，不要和狗接触。没有发疯、看似健康的狗和小动物，都有携带狂犬病毒的可能。小儿的抵抗力弱，容易被狗扑倒，咬伤头部和上肢，其发病率最高，最危险。　　（2）狗是狂犬病的主要传染源，发现疯狗一定要坚决捕获隔离或捕杀埋掉。养狗的人一定按规定将狗上锁看管好，以防感染和伤人。并要定期给狗进行兽用疫苗注射。　　（3）被咬伤后，要立即清水或肥皂水清洁伤口，严重的要及时到医院处理。因为伤口是病毒侵入的门户。处理好后可直接防止感染，或可延长潜伏期。　　（4）被咬伤后或处理完后要及时注射狂犬疫苗。因为一旦发病，就没有方法救治

8、，疫苗要全程按规定注射完，这是防止发生狂犬病最有效的方法。　2.被疯动物咬伤了有几种预防办法？有三种预防办法，伤口及时、彻底的清洗，免疫血清的使用，疫苗接种列为"三大步骤"。其重要性各占三分之一，是缺一不可的。实际工作中，往往容易忽视的是伤口处置，其次是免疫血清。　3.被疯动物咬伤的伤口怎样处置？为了防止疯动物唾沫中的狂犬病毒沾染伤口，进入机体造成感染，提倡用肥皂水反复洗涤伤口，并压挤出血；也可用其