小学xx第一学期综合实践活动课程计划

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1、教育计划：_________小学xx第一学期综合实践活动课程计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小学xx第一学期综合实践活动课程计划一、指导思想认真贯彻市局关于综合实践活动有关精神，围绕五个一开展活动，以转变教师教学观念，通过学生主动参与、亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。二、课程目标根据综合实践活动设置的总体目标，我们

2、认为综合实践活动地主要目标包括以下几个方面：.培养学生的发现问题和解决问题的能力发现问题就是能够从现实生活中发现问题、敢于提出问题，它是创造的起点，不会发现问题就没有创造性。综合实践活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在活动过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，运用已有的知识与经验，去寻找解决的办法，逐步形成质疑、乐于探究的积极情感和解决问题的能力。培养学生收集、分析和利用信息的能力综合实践活动展开的过程中，学生需要利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，需要整理与归纳信息，并恰当地利用

3、信息，在这个过程中，有利于培养学生收集和处理信息的能力。3.培养学生的创新意识和创新能力第5页共6页综合实践活动要求学生在活动过程中不拘泥书本，不迷信权威，鼓励学生充分发挥自己的想像力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。4.培养学生合作意识和能力合作意识和能力是现代人应具备的基本素质。小组合作学习是综合实践活动的有效组织形式，这不仅有利于课题研究的开展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神，使他们在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息

4、、寻找答案的过程中，学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同的成果等。5.培养学生对社会的责任心和使命感综合实践活动的内容大多是与社会生活实际密切相关的课题，特别是人类的生存和社会发展问题，如环境问题、社区发展等。这些问题与人们生活息息相关。引导学生对这些问题的探究，可培养学生关心社会、关心生态环境、关心可持续发展的社会责任感。三、课程实施形式和安排、组织形式：⑴个人活动：针对研究课题发挥学生独立思考和独立解决问题的能力，采用走访、查阅资料、调查等形式写出调查报告。⑵小组活动：以小组为单位互相交流，明确研究方

5、向。在教师的指导下共同设计课题研究方案，写好小组总结，汇报研究成果。、教学形式⑴任务驱动。向学生提出有明确具体要求的任务，引导研究性学习活动的展开。⑵集中与分散、课内与课外结合，教师针对性指导。第5页共6页需要利用一部分课内时间，由教师对学生进行集中指导，或由学生进行交流研讨；需要利用较多的课外时间，包括节假日和寒暑假时间，由学生进行集体或个人的研究活动。3、课程安排：由语文教师担任；五、六年级由专职综合实践活动课老师担任每周一课时。四、课程的实施过程、统一教师思想，做好宣传工作。召开教师会议，统一思想，明确教师在活动过程中的角色定位和指导

6、任务。⑴明确教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者和领导者。教师要引导学生有序地开展活动，组织学生、管理学生。⑵教师的指导任务贯穿学生活动的全过程，包括对学生活动主题项目或课题指定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。⑶教师要在工具书的使用、记笔记、走访、对资料整理和分类方面对学生进行技能培训。、指导结合校本心育特色选题教师根据心育内容提供部分课题供学生选择；也可由学生根据个人的特长、爱好选定课题，并针对选定的课题是否具有可行性进行论证。3、组织课题组，制定研究计划⑴教师引导学生组成活动小组，明确小组成员之间分工，

7、安排活动过程。⑵针对课题研究内容选定调查对象，明确资料查阅内容，确定指导教师。⑶分工合作，制定各种调查表格。第5页共6页4、实施研究阶段⑴教师协调学生活动中的关系，通过沟通，为学生展开活动创设条件。⑵信息搜集与处理。学生利用学校图书馆、电脑室以及走访等形式搜集与课题相关的资料在组内进行交流，并加以整理。5、写报告，进行个人和小组总结⑴学生在教师的指导下撰写个人研究成果报告及小组成果报告，并由教师组织课题组之间交流，推动课题研究。⑵教师及各小组推选优秀研究成果在校内公开展示，并由全体同学进行评议。6、总结表彰召开教师会议，总结一学期研究的经验

8、及心得体会。在全体学生会议上对优秀课题小组及个人和指导教师进行表彰。第5页共6页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页