2019幼儿园教师研修计划

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1、幼儿园教师研修计划　　教师研修可以提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。下面是xx整理的范文，欢迎阅读参考！　　范文1　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建

2、设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。　　1.师德师风、教师心理健康培训　　20xx年上半年将组织全园教师参加师德师风培训，继续深入学习，认真贯彻落实教育部《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》，通过学习开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。要求每人撰写一篇师德培训体会等。组织参加学习教师进修学校教师讲座，帮助教师树立正确的世界观、人生观

3、、价值观和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治教，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代教师。　　2、新教师培训　　充分发挥我园骨干教师作用，指导新教师参加幼儿园常规教学培训以及区级以上的各类培训活动。通过培训，新教师能按照“规程”、纲要”结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿一日活动，完成教育教学任务。　　3、促进教师专业化发展，教育实践的培训　　(1)、加强日常教学管理。教师要规范自己的一日教育教学常规，继续开展互学周听课制度。园

4、长和教师要加强互相听课的频率，相互学习，共同提高。　　(2)、认真开展每一次的业务学习，提高业务学习的有效性与高效性。安排好每一次的业务学习任务：制定学期教育教学计划互听课后教师的说课-评课-上课一体化的研究活动;家园共育的学习、讨论以及优秀班级的经验介绍。　　(3)、组织教师参加各级各类征文、论文比赛;选送一批优秀论文、案例、随笔、活动设计，展示我园教育改革与发展的成果。　　(4)、鼓励教师多阅读《早期阅读》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，做好笔记。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的

5、教育思想，必须是科学的教育理论，必须是教学实际相结合。　　4、教育科研能力的培训。　　以课题研究为载体开展课题研究基本理论及方法的培训，通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织外出听课、培训，或邀请专家到园专题讲座。　　1、坚持听课、评课制度。要求园长每周至少听课两节，观摩一个半日活动;业务园长每周至少听课五节，观摩两个半日活动;教研组长每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动;教师每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动。　　2、教师每周定期轮教一次，每月公开示范课一次，每学期进行特色活动展示

6、一次。　　3、坚持教研活动。每周四、五上午，定期进行专题研讨、　　4、坚持课题研究。教师根据每周教学内容，明确研究的主题，围绕课题研讨，引发思考，达到实践提升。　　5、坚持公开教学。教师定期进行公开示范教学活动，达到同伴引领，相互学习交流。　　6、幼儿园要加大经费投入力度，建立并确定专项教科研经费，逐步建立奖励和激励制度。　　范文2　　1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。　　2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。　　3、

7、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。　　1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。　　2、提高的普通话水平及语言表达能力。　　3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。　　4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。　　1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。　　2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，

8、总结经验，在反思中进步。　　参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。　　1、每周两个教学教案及教学反思。　　2、每周两个幼儿观察记录　　3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。　　4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。　　5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。　　1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足与下周改进。　　2、每周园区周前会的读书分享　　3、积极分享外出