2019小学音乐备课组计划

《2019小学音乐备课组计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学音乐备课组计划　　小学音乐备课组计划一：李公朴小学音乐备课组计划　　一、指导思想：　　本学期，音乐备课组将根据学校和教研室的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学中体验式学习的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本备课组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！　　二、工作目标：　　1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要

2、求按时进行备课活动。　　2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。　　3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。　　4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。　　5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。　　6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。　　三、主要工作及措施：　　1、加强

3、备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。　　思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。在工作中要树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！　　2、常规工作　　（1）要提前备课，备课时数要足，目标清晰，重难点突出。　　(2)教学后记要讲求质量，是对自己教学的一种反思总结，应有一定质量。　　(3)要依据课改理念，体现对教材的理解与把握，结合课程标准预设教学目标（目标

4、要从三个维度考虑），要有简要的教材简析，教学过程要进行块状设计，每个板块下要有明确、清晰地操作步骤。体现音乐学科特色。教学设计要体现出教学方式、学习方式的改革，充分体现教与学的互动。本学期仍在“教什么”、“怎样用教材教”进行探索、研究。　　(4)本学期每人听课不少于20节，并能做好相应的听课交流或心得体会记录。　　(5)对于学校各部门提出的要求及活动，音乐组积极参与。　　3、加强兴趣小组的建设　　（1）加强各兴趣小组的增员和训练　　（2）加强各兴趣班的规范化建设　　（3）积极训练，为各类比赛做好准备　　4、大力加强听、评课活动　　

5、听、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们备课组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！　　5、进一步提高本组教师的语言能力　　语言能力和语言基本功是教师从事教育教学工作的一项重要基本功和能力。我们都知道教学语言包括：导入语言，启发语言、激励语言、评价语言和组织语言等，我们的课堂教学常规也要求教师的语言要做到准确、精炼、生动。因此，下一

6、步我们全组老师要通过加强业务理论学习、主题研讨、上课和评课活动等多种形式，努力提高自身的语言修养和能力！　　　　（945字）　　一、指导思想：　　以课程改革为契机，课题研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻课改音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；要尊重个体的不同音乐体验和学习方法，以提高学生的审美能力，发

7、展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。　　二、学期工作思路　　以学习新课改、实践新课改为重点工作，努力加强学生的乐感、欣赏、节奏的教学、培养学生的兴趣、增强学生的成就感，积极开展丰富多彩的课外活动，努力提音乐教师的基本功。　　三、具体工作　　1.积极为区合唱比赛作准备做基础训练，在合唱教学中，培养学生良好的音乐表现力，如正确的站姿，声乐训练和音乐基本功训练。4月---5月，选作品练习。6月---7月，准备比赛服装音乐道具。　　2.重温课程标准，建立新理念。　　理念是行动的先导

8、，只有理念正确了，我们的课改实验才不会偏离航向。根据教导处的安排，为了帮助教师更准确地理解新课标精神，本学期将进一步强化学习意识，从上到下重温课程标准，对音乐课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的