【点拨中考】2017版中考语文复习_名著阅读与文学常识

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1、书名作者主要情节（篇目）主要人物的主要性格（主要内容）主要艺术特色《朝花夕拾》鲁迅①《五狛会》②《父亲的病》③《范爱农》④《琐记》《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的“名医”勒索钱财、故卉玄虚的实质；《范爱农》通过一个爱国知•识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，表达了对旧一民主主义革命的失望和对这位爱国者的同情；《琐记》歌颂了“不满现状”的青年。①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。②把记叙、描写、抒情、议论有机地融合为一体。《繁星》《

2、春水》冰心①“星星只能白了青年人的发，不能白了青年人的心”这首小诗告诫青年人勇于进取，给人以启迪和鼓舞。②以“母亲啊！天上的风雨來了”为开头的小诗反复歌颂母爱，宣扬“爱的哲学”。③以“造物者倘若在永久的生命中”为开头的小诗将母爱、自然、童真三者和谐地织入①表达对母爱与童真的歌颂。②表达对大自然的崇拜和赞颂。③表达对人生的思考和感悟。①形式短小而意味深长。②语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。③抒情和哲理完美地融合在一起。了诗的经纬。《西游记》吴承恩（明）①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨

3、精⑤猪八戒高老庄招亲⑥智取红孩儿⑦四圣试禅心⑧车迟国斗法①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾恶如仇。②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。③唐僧：是个善良虔诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有时昏庸顽固，是非不分。④沙僧：任劳任怨，忠贞不贰。具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。《水浒》施耐庵（元末明初）①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵①宋江：人民心目中理想的忠义之

4、±,起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事才能、组织才能；性格既有反抗性，又冇妥协性。②鲁智深：正宜无畏、见义勇为、粗中有细。③林冲：被逼上梁山前逆來顺受、忍辱负重、委

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8、求全，其后变得精明果敢。④李逵：粗鲁，富冇反抗性和同惜心，是生活在社会底层的游尺的典5L①全书结构宏伟完整，众多人物—个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一坏套一环。②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③叙事详细、生动、精彩。④语言通俗生动，充满个性化特色。（续表）《骆驼祥子》老舍①怒辞杨宅②曹家遇险③晦暗的地狱④最后的绝望①

9、祥子：原来是勤劳正直、诚实善良、淳朴憨厚、坚强健壮的人力车夫。狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑喑社会使他后来堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、好占便宜、自私麻木的行尸走肉。②虎妞：具有双重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面；二是剥削者的意识已渗透进她的灵魂，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。①善于表现老北京的民情世俗。②揭示了当时社会的黑暗。③创造性地运用北京市民的口语。《鲁滨逊漂流记》丹尼尔•笛福（英）①挖独木舟②制作瓦罐③救“星期五”④自封总督①鲁滨逊：是一个要求个性自由、勇于冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极

10、进取精神的新兴资产者的英雄形象。②星期五：鲁滨逊救起的野人，是鲁滨逊忠实的仆人和朋友。①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。②注重人物性格的刻画，注重表现性格的变化和发展。③常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格。《格列佛游记》斯威夫特（英）①游小人国吋对“高跟党”和“低跟党”的斗争的描写②游大人国时和国王的谈话③游飞岛国时参观“拉格多科学院”④游马国时和马的对话写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和马国的旅行经①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合。历，讽刺了英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、法律、财政

11、、教育、文化、艺术等方面，反映了18世纪前半期英国的社会现实。②点面结合，对照写作，四部分内容一正一反地排列。③绝妙的想象，生动的细节。《名人传》罗曼•罗兰（法）①《贝多芬传》②《米开朗琪罗传》③《托尔斯泰传》①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时期伟大的雕塑家、画家，自幼丧母，勤奋好学，创作了《酒神巴库斯》《哀悼基督》等雕像°③托尔斯泰：俄国作家，用儿年时间一完成《战争与和平》，之后又写出了《安娜•卡列尼娜》《复活》等。①语言饱含深情，富

12、有诗意。②从大处落笔。③风格多变。《童年》高尔基（苏联）①与外祖父等人联欢（第三章）②雅科夫和米哈伊尔打架（第二章）③外祖父打外祖母（第十章）④报复老师（第十一章）①阿廖沙：是一个鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。②外祖父：家长制手工