【教育教学】关于中小学音乐有效教学模式的探索

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1、关于中小学音乐有效教学模式的探索艺术教育是培养学生全面发展的重要内容。教育改革的浪潮中，我国中小学音乐教育开始走上希望之路，教育观念上有了划时代的转变。素质教育是人的身心发展的基本质量的锻造，是对人类完成某类活动自身所必需的基本条件的培养。音乐教育是相对独立的一种综合素质教育。音乐教育不具有强制性，音乐教育通过人对音乐美的感受,引起情感上的激荡和共鸣，具有潜移默化的熏陶作用。使人在多元的音乐情境情绪变化中受到感染和教育，陶冶人的高尚情操。音乐教育本身需要诸多教育教学手段来实现，唱游课和器乐课是重耍的手段。二者的出发点和目的是一致的，都是为了使学生掌握…定的音乐知识和基本技能，各有优点，相

2、辅相成。一、唱游课和器乐课的特点唱游课是通过歌唱和身体律动来学习和表达音乐，感受音乐美。它主要是通过人体的发声器官与听觉器官之间产生共鸣，使人的身体器官直接去感受音乐。肢体动作的律动发挥着重要的表情达意作用。器乐课则依靠人体器官与不同的乐器接触，相互碰撞传递乐感产生声乐共鸣，在人体器官与器乐之间转化各种声响传递和表述音乐，再现各自对咅乐的理解和各种感受，通过人体的听觉器官、发声器官、肢体活动、情绪变化、乐器声响有机结合，使学生感受音乐的方式多样化，二者配合进一步激发了学生对乐器的好奇心，激发了学习音乐的兴趣。唱游课比较适合低段和中段学生，一至三年级这个学段的学生比较好动，将唱歌和律动结合

3、起来有利于教师调控课堂。加入适当的游戏活动和歌谣进行节奏练习，便于调节和活跃课堂气氛。学唱歌曲之前适当的发声练习有利于打开学生的嗓门，只有打开了学生的嗓门，训练学生的声带发声功能，才能有效发声，有效调控声响的高、中、低音变化，发出悦耳的声音把歌唱好。高年级的学生（即四至六年级学生），随着年龄的增长，生理、心理上都有了一些变化，部分学生开始步入变声期，变得更沉静和羞涩。过多的歌唱，显得枯燥乏味。这个时期，如果把唱游教学和器乐教学有机地结合起来，融入适当的节奏练习和发声练习，效果更佳。二、音乐教育是一门综合艺术学科教育。随着国家对素质教育的重视和经济条件的改善，学校开始重视艺术教育的发展，将

4、更多的人力财力投入到音乐教育中，建立了专门的音乐教室、舞蹈室、多功能器乐室、有舞台的多功能媒体阶梯教室等,为学校开展丰富多彩的音乐教学活动提供了优越的实践活动场所。丰富多彩的少年宫活动，为培养多才多艺的学生提供了有利的吋间和空间。一年一度的大小型国庆节、六一儿童节等文艺汇演活动，促进了艺术教育的蓬勃发展，涌现出一大批出类拔萃的文艺经典表演项目，最大限度调动了众多学生学习音乐，接受综合艺术教育的兴趣和爱好，为众多学生展示才艺提供了机会，有利于艺术教育的发展和培养学生的音乐综合素养。音乐是一门综合艺术。音乐学科教育教学内容包罗万象，是一门综合歌曲、舞蹈、器乐于一炉的艺术学科。知识面涵盖上至天

5、文地理,下至虫鱼鸟兽、人情世故、鸡毛蒜皮应有尽有。丰富的德育内涵和艺术情愫有利于学生身心健康发展。学习艺术的孩子最聪明，学习音乐的孩子最健康。通过音乐艺术调适的孩子性情活泼开朗，有自信心、有理想、有抱负、也有梦想和很强的求知欲。具备音乐综合素养的孩子学习习惯良好、有自控力、身心健康、心态良好、思维敏捷，音乐教育可以促进学生的智力发展，有利于学生身心健康发展和成长。音乐教育可以调适英他学科的教育，缓解学生的学习压力，释放学生的枯燥烦闷心情，使学生重拾童年的快乐心情，唤醒最本真的童真童趣,回归到教育本真，快乐成长。音乐教育能鼓舞学生，音乐给学生带来了学习力量，使学生扬起了学习的风帆，勇往直前

6、。音乐所具备的这种独特艺术感染力，任何学科都无法代替。音乐带给人们的这种动力,来自于它的艺术综合魅力。学音乐艺术的孩子是不会变坏的。音乐教育与其他学科教育千丝万缕联系在一起相互促进，密不可分。要给学生一碗水，老师要有一桶水。只有多才多艺综合素养兼备的老师才能胜任音乐专职教师，音乐专职教师要博览全书不断学习，不断提高自身综合素养和业务水平，深入各种音乐艺术教研活动，博览众采，相互借鉴，不断反思和总结，创新音乐课堂教学模式，与时俱进。三、唱游课与器乐课有机结合的教学策略与模式（一）利用媒体课件创设教学情境，激发学生的学习兴趣。与音乐教材内容紧密配套的各种媒体课件应有尽有，丰富多彩的媒体课件有

7、利于创设课堂教学情境，激发学生的学习兴趣。教师要在课前充分准备，钻研教材，设计与教学内容相匹配的媒体课件，精心创设有声有色的情境，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。好的课堂导入，事半功倍。（二）玩一玩，开心一刻，开门见山进行音阶练习、发声练习、节奏练习，很快进入上课状态，自然导入新课学习，效果不错。（三）游戏律动导入新课，课堂气氛十分活跃。（四）唱一唱学过的歌曲，边唱边创编简单的舞蹈动作或根据学生好讲好动的特点