初三阅读训练(一)

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1、一、课外文言文阅读:(-)扁鹊投石医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“君之病在耳之前,□之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石①曰:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”(《战国策•秦策》)[注]石:石针,古时治病用的工具。11•解释加点的字。(2分)①君与知之者谋之()②则君一举而亡国矣()••12.下面与“扁鹊怒而投其石”中“而”的用法相同的一项是()2分A•而与不知者败之B.若夫日出而林霏开••C.面山而居D.由是则生而有不用••13•扁鹊的话一是针

2、对而言,一是针对而言。(2分)(二)大义感人楚昭王遭阖庐之祸,国灭出亡,父老送之。王曰:“父老反矣!何患无君?”父老曰:“有君如是其贤也!”相与从之。或奔走赴秦,号哭请救,竟以复国。汉高祖入关,召诸县豪杰曰:“父老苦秦苛法久矣,吾当王关中,与父老约法二章耳。凡吾所以来,为父兄除害,非有所侵暴,毋恐!”乃使人与秦吏行至县乡邑,告谕之,秦民人喜。已而项羽所过残灭,民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。(节选自《容斋随笔》,有改动)【注】楚昭王遭阖庐之祸:指吴王阖庐伐楚,五战,楚王败。11•用“/”给下面的句子划分节奏。邙艮一处)(2分

3、)刘氏四白年基业定于是矣12.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)父老反矣!何患无君13•选文记叙了二个故事:楚昭王,汉高祖约法三章定基业,项羽“所过残灭,民大失望”,用鲜明的对比,突出了的重要性。(2分)(三)吴王欲伐荆吴王欲伐荆①,告其左右曰「敢有谏者死!”舍人②有少孺子③者欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身④曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此二者皆务欲得其前利,而

4、不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。选自刘向《说苑•正谏》【注释】①荆:楚国的别称。②舍人:国王的侍从官。③少孺子:年轻人。④委身:弯曲着身体。1.用划停顿,只划一处。舍人有少孺子者欲谏不敢2.解释句屮加粗的词。(1)则怀丸操弹于后园()(2)如是者二旦()(3)黄雀延颈()3.翻译下列句子。(1)何苦沾衣如此!(2)此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。4.这样的劝谏方式的好处是什么?5.请结合故事,概括出_个成语:6.这个故事告诉我们什么道理?四.记六一①语顷岁②,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:

5、“无他术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇岀,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指撮笃多作自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。(选自《东坡志林》)【注】①六与文屮的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。②顷岁:近年。③指扌適:批评指正。9•用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2分)疵病不必待人指扌適多作自能见之10•用现代汉语翻译下面的句子。(2分)此公以其尝试者告人,故尤有味11•本文所记欧阳修的写作主张,至今仍有价值,请简要概括。(2分)二、现代文阅读(34分)(一)小心涂改液伤着你①目前,

6、涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查,大中城市中小学生的使用比例在80%左右,而小学生的使用比例则高达95%以上。书写岀现差错时,使用它能很快涂改错误,确实很方便,然而你是否意识到它散发岀的十分刺鼻的气味对人体有害?②为了弄清涂改液的化学成分,北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下,先后两次对涂改液的成分进行了测定,发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍,它们非常容易挥发游离丁•空气中。一旦被人吸入,就会引起慢性中毒,使血液组成发生变化,影响神经系统,使人头疼、恶心,吸入量过大,会危及生命。①为了

7、验证涂改液的危害程度,这三名屮学生又找来六只小白鼠,分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组,只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死;剂量小的一组,每天试验5-8分钟,与剩下的一组对比观察。五天中,实验组小白鼠的惊慌不安口益严重,进食减少,动作迟缓,体重下降,与对比组小白鼠体重连日增加形成明显对比,停止试验15天,慢性屮毒现象逐渐消失,•切恢复正常。①最近,中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明,全部样品均不同程度

8、地含有各种有毒物质,并散发出刺鼻气味。实验证明,这类物质吸入人体内或粘在皮肤上,会危害人体健康,进入大气层后还会破坏臭氧层。涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点,,作为涂改液溶剂的卤代姪和苯系物对身体有害,在未找到合适替代物之前还要沿用,因此,短时间内国内市场上的涂改液

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