初三上表格归纳

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1、世界古代史第一单元人类文明的开端第1课:人类的形成[识记]1・现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大主要人种:黄种人、白种人、黑种人。人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣:各人种之间,在自然体质特征上虽有一定区别,但无明显界限,而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种,并具有共同的祖先。2.完全形成的人进化阶段主要代表猿人早期坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”晚期印尼爪哇人、中国元谋人和北京人智人早期德国尼安

2、德特人、中国丁村人晚期法国克罗马农人、中国山顶洞人有了人就有了人类社会,人类最先进入原始社会氏族社会产生的原因:生产力发展和社会进步原始社母系1、群婚制,“只知其母,不知其父”2、农业和采集业会(特征:氏族为主,妇女在生产中占据主导地位3、财产公有,生产和生产力低分配也以集体为主下,共同劳动,平均分父系1、婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”2、农业、氏族畜牧业、手工业进步,商品生产出现3、男子占据主导地位4.父系氏族后期:生产力提咼二二二剩余产品二二二私有财产二二私有制二二奴隶制=军队,监狱、法庭==二国家形成

3、随着生产力的发展,原始社会瓦解,奴隶社会形成第2课大河流域一一人类文明的摇篮大河流域-人类文明的摇篮字金塔汉拉法纟谟比蛾/kA^J加富昉Bk纪酣触馴就世壮则lr18••郦发#:前匝z(x地西和制比地代虬制度分四个等级:1婆罗门(祭祀、贵族一一掌握神权);2刹帝利(国王、武士、官吏一一把持国家军政大权);3吠舍(农民、牧民、手工业者、商人一一向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级);4首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人一一几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职特点:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级

4、的人没资格从事高一等级的职古代中国的分封制(前2070年)地点:发源黄河长江流域,了解它们的形成与自然地理环境之间的关系一一亚非文明与大河有关西方文明与海洋有关第3课:西方文明之源(海洋文明)古希腊文明是西方文明的发源地1.爱琴文明爱琴文明的中心在:最先在克里特岛、后在迈锡尼2、斯巴达、雅典A、斯巴达(崇尚武力,少数奴隶主贵族掌权)B.雅典•雅典是古希腊最重要的城邦之一,是著名的奴隶制共和国。雅典在伯利克里当政期间,达到全盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。★伯利克里的改革内容:扩大公民权利、鼓励学术研究、重视

5、教育、发展文艺;表现:政治上奴隶主民主政治发展到高峰经济上奴隶制经济高度繁荣文化上文化昌盛,重视教育,人才辈出启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定推动作用。评价:第一,它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的l/6o3•罗马共和国的兴亡①公元前509年,罗马建立共和国.②经过三次布匿战争,打

6、败迦太基,成为地中海霸主。③公元前1世纪,发生严重社会危机,屋大维在公元前27年开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国。④公元1、2世纪,帝国由于内战停止和统治政策的加强,局势安定,经济呈现繁荣局面。⑤395年,帝国分裂为东、西两部分。①476年,西罗马被日尔曼人灭亡,标志西欧奴隶制结束,封建社会开始(进入中古社会)②1453年,东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国(前27~476年)一与中汉朝同期。第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立(日本的封建化和阿拉伯国家的建立)、大化改新统一公

7、元5世纪大和统一日本学习榜样中国隋、唐改革内容1、政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官2、经济上:把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税。意义是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,为以后的繁荣奠定了基础。启示:日本民族非常善于把其他民族的文化拿来,变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习,在近代日本向西方学习,这些都使日本不断进步、强盛起来。其他A、“大化改新”后,大和正式改名日本国,意为“日出之处的国家”。B、中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节

8、往来相当密切,唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位,唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海,日本当时频频派遣留学生来到长安,学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等,还保留着中国唐朝的习俗。二、阿拉伯国家的建立背景1、国家不统一,部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵,阿拉

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