大作文五：开头结尾

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1、西山教育集团课题：作文的首尾（二课时）主稿：阿丽娜审核：H期：教师：知识与技能：掌握几种作文开头和结尾的方法。过程与方法：通过欣赏作品的开头和结尾，从而明白好的额开头和结尾的重要性教学重点、难点：如何在作文实践屮灵活运用备注:教学过程：一、导入同学们，有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。这句话的意思是说,文章开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;结尾呢，应该像撞钟-•样，清咅有余。可见，写文章开头和结尾多么重要呀！为了让同学们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂课就来学习作文的开头与结尾。二、写作指导（—）开头“好的开

2、头是成功的一半”，作文的开头方法有很多，但是我们应该首先记住这样一个原则，就是“一简，二新，三美”。简，就是开头要简洁明了，不啰嗦。新，就是开头新颖别致，跟别人的不一样，与众不同。美，就是开头能给人以美感。那开头的方法有什么呢？1.点题式。即一开头便照应题口，简洁明快，开门见山。（一学生读此方式的开头，再比如我们学习的第一篇作文就是点题式。）2.引用式。引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。（举例）例1：“红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披-•件白皮袄，走起路来轻轻跳。”哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是

3、小白兔。我最喜欢的小动物就是小白兔。例2：“我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。给它一碗血拌饭，血儿吃完饭没少。吃完血，还要叫，临呜临呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢？例3：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。问：谁的作文也采用了“引用式”的开头呢？那假如我想写有关父母的爱的文章，可以引用我们学过的名言什么呢？“父母是爱是天地间最伟大的爱。”那如果我想写有关努力学习的文章，我可以引用哪句古诗呢？那如果我想写有关团结的文章，我可以引用哪句谚语呢？3.设问式。提出问题，引起

4、注意。这也是我们同学常用的开头方式，那谁的小动物作文就用了这种方式，给我们读一读。（学生读）例1：同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。那假如我们写有关植物类的作文，比如写荷花，用设问式怎样开头呢？4.描写式。描写人物，描写景物，描写动物，总之用美的语言写出特点。例1：狗是一•种可爱的家畜。它的听觉、嗅觉都十分灵敏。它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。例2：胖乎乎的身上长满了洁白的长毛，像穿了一件雪白色的皮袄。圆圆的脸上嵌着一对铜铃般的眼睛，一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上，一张小嘴

5、的两边长着几根银白色的胡须。那条又粗又长的尾巴，像一条大辫子，在它的身后甩来甩去。这就是它，我们家可爱的小猫……欢欢。例3：金鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游水屮，婆娑起舞，宛如水屮盛开的花朵，是一种天然的、活的艺术品。例4：一进家门,残忍的一幕出现在我的眼前。哇!整个家一片狼籍,，纸片满地都是，鞋子东一只西一只，这又是小白做的好事！5•联想式。由此及彼，运用排比、比喻，引人入胜。例1：最近我家来了一位“新客人”，它就是可爱的小猫——咪咪。例2：我喜欢小狗，喜欢它的机灵可爱，喜欢它的善解人意，喜欢它的忠厚老实。所以，我也

6、养了一只小狗。那如果你想写小猫，能不能也用上联想式。6.对比式。用别人或别的事物比较。例1：俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人爱血，有人爱狗，还有人爱兔子……而我独爱小猫！能不能写试着写一个。7.接近式。写相关的事物引出。例1：我非常喜欢加菲猫，所以在家里养了一只与加菲猫一样的小懒猫。我给取它名字也叫“加菲”。例2：在我的小床边有一个特殊的小床，它是半圆形的，就像倒了的竹筐。我在它的上面盖上了漂亮的小花布，而在里面铺了松软舒适的小褥子。这就是我的好朋友“阿飞”的床。阿飞是谁呀？它就是我家的小花狗。如果我想写小鱼，可不

7、可描写它的鱼缸呢？记叙文开头的作用，一是点题，二是引出下文。好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。交流评析1、“大风起兮云飞扬”，深秋一路放歌，来到了一片树林。枯叶正在泛黄,摇摇欲坠，经歌风一震，便化为蝴蝶飘向了四面八方。（《枯叶与落红》）点评这段景物描写渲染了浓绿不在、芳菲凋零的感伤，引出了下文枯叶与落红间的对话，作者酿造的意境之美

8、，令阅卷老师折服。2、你可见过《八骏图》中那昂首嘶鸣的骏马？你是否记得孟德笔下“老骥伏栃”的豪言？你是否仍能听见那踊跃田间城上，躬耕不辍的群马嘶言？（《骏马，自当嘶哮江山》）点评作者开头连用三个设问句，启发读者思考，气势奔放，耐人寻味。3、如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如