2017年初中化学复习导学案专题一

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1、九年级·化学（复习导学案）专题一身边的化学物质专题一身边的化学物质课题1空气氧气水氢气学习目标：1.知道空气的主要成分。2.了解氧气的物理性质、化学性质和用途。3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。4.认识水的组成，知道硬水与软水的区别及检验方法。5.了解氢气的物理性质、化学性质和用途。学习重难点：1.氧气、氢气的物理性质和化学性质。2.吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。学情分析:导预考点：考点1空气（1）空气的成分按体积计算，大约是氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。（2）空气是一种宝贵的资源

2、①氧气的用途：供给呼吸可用于医疗、飞行、登山、潜水等；和支持燃烧可用于炼钢；乙炔气体在氧气中燃烧产生的氧炔焰可焊接和切割金属。②氮气的用途：用于制氨，进而制硝酸和化肥、炸药；氮气的化学性质不活泼，可用来代替稀有气体作焊接金属时的保护气；③稀有气体的用途：作为保护气——焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用；制成多种电光源——航标灯、强照明灯、霓虹灯等。（3）测定空气中氧气的含量的实验中，红磷燃烧产生大量，装置冷却后，打开弹簧夹，集气瓶内有水进入，进入水的体积约占集气瓶容积的。说明氧气约占空气体积的。考点2氧气的性

3、质1.氧气的物理性质。在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；不易溶于水；密度比空气大36九年级·化学（复习导学案）专题一身边的化学物质；加压降温，可变成淡蓝色的液体或固体。2.氧气的化学性质。（1）与非金属反应。①硫在空气中燃烧的现象：淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体。硫在氧气中燃烧的现象：明亮蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体。化学方程式：②木炭氧气中燃烧的现象：燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，并放出热量。化学方程式：③白磷在空气中燃烧的现象：产生大量白烟，生成白色固体。化学方程式：（2）与金属反应。①铁在氧气中燃烧

4、的现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。化学方程式：②镁在空气中燃烧的现象：发出耀眼白光，生成白色固体。化学方程式：（3）与化合物反应。2CO+O22CO2（产生蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，放出热量）CH4+2O2CO2+2H2O（产生明亮的蓝色火焰，放出热量）C2H5OH+3O22CO2+3H2O考点3催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫催化剂（可总结为“一变二不变”）。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。考点4水的组成1．电解水实验（1）

5、实验现象：与电源相连的两电极上均有气泡产生，且与电源正极相连的一端产生的气体体积少，与负极相连的一端产生的气体体积多，体积比约为，质量比为。（2）实验结论：①水在通电条件下能分解生成氢气和氧气②水是由氢、氧两种元素组成的。③在化学反应中，分子可以分裂变成原子，原子又重新组合成分子。2.水的化学性质（写出化学方程式）（1）水的通电分解：。（2）二氧化碳与水反应：。（3）水与氧化钙反应：。考点5氢气的性质和用途1.氢气的物理性质在通常情况下，氢气是一种无色无味的气体；难溶于水；密度比空气小。36九年级·化学（复习导学案）专题一身边

6、的化学物质2.氢气的化学性质（1）在空气中燃烧的现象：淡蓝色火焰化学方程式（2）氢气通入灼热的氧化铜的现象：黑色变成红色，试管口有水珠化学方程式3.氢气的用途：最清洁、最理想的燃料。考点6水的净化1.水的净化方法。（1）沉淀（2）过滤（3）吸附（4）蒸馏：2.自来水厂净水过程。自来水厂的净水过程大体上是：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。其中,消毒过程是变化,其余过程是变化。考点7硬水和软水1.硬水和软水的鉴别：加肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。2.将硬水转化成软水的方法：（1）生活中常用（2）实验室常用。合作交

7、流：空气中氧气体积含量的测定1、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证             。为了确保实验的成功，在装药品之前应该                                。[分组实验] 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。实验中观察到红磷燃烧冷却后打开弹簧夹又观察到，[实验结论]：（1）验证氧气约占空气体积的          。（2）通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是                              。[实验拓展

8、]：（1）用木炭或硫代替红磷行不行？简述原因。（2）实验完毕后，发现测定的氧气，体积分数低于21%。请你分析原因可能有哪些?36九年级·化学（复习导学案）专题一身边的化学物质导法巧学：1、熟读课本，完成导预考点，并识记考点。2、自主完成达标检测，具备一定的用化学知识解决问题