2016年海南省中考数学试题分析

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1、2016年海南省中考数学试题分析类型题号考点试题分析分值一、选择题（满分42分，每题3分）1相反数根据相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数解答即可32相反数的意义注意掌握只有符号不同的数为相反数，0的相反数是033解一元一次方程根据题意列出方程，求出方程的解即可得到x的值34众数根据众数的定义找出出现次数最多的数即可35同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方根据合并同类项法则，同底数幂相乘，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘；同底数幂相除，底数不变指数相减，对各选项分析判断后利用排除法求解36科学记

2、数法—表示较大的数科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤

3、a

4、＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数37解分式方程分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解38估算无理数的大小面积为3的正方形边长是2的算术平方根，再利用夹逼法求得的取值范围即可39反比例函数的应用；反比例函数的图象主要考查了反比例函数的性质，图象，求函数值与自变量的值，根据图象找出正确信息是

5、解题的关键310坐标与图形变化-旋转根据题意可得，点B和点B的对应点B1关于原点对称，据此求出B1的坐标即可311列表法与树状图法首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与两张卡片上的数字恰好都小于3的情况，再利用概率公式即可求得答案312切线的性质利用切线的性质和直角三角形的两个锐角互余的性质得到圆心角∠PAO的度数，然后利用圆周角定理来求∠ABC的度数313矩形的性质；平行线的性质首先过点D作DE∥a，由∠1=60°，可求得∠3的度数，易得∠ADC=∠2+∠3，继而求得答案314翻折变换（折叠问题）根据折叠的性质判定△E

6、DB是等腰直角三角形，然后再求BE3二、填空16分15因式分解、提公因式法通过提取公因式a进行因式分解即可4）16列代数式今年产值=（1+10%）×去年产值，根据关系列式即可417圆周角定理；垂径定理由AB和DE是⊙O的直径，可推出OA=OB=OD=4，∠C=90°，又有DE⊥AC，得到OP∥BC，于是有△AOP∽△ABC，根据相似三角形的性质即可得到结论418菱形的判定；全等三角形的判定；轴对称图形根据轴对称图形的性质，结合菱形的判定方法以及全等三角形的判定方法分析得出答案4三、解答题（满分62分）19解一元一次不等式组；实数的运算；负整

7、数指数幂（1）根据实数的运算顺序，先计算除法、开方、乘方，再计算乘法，最后计算加减可得；（2）分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：大小小大中间找确定不等式组的解集4420一元一次方程的应用设《汉语成语大词典》的标价为x元，则《中华上下五千年》的标价为（150﹣x）元．根据“购书价格=《汉语成语大词典》的标价×折率+《中华上下五千年》的标价×折率”可列出关于x的一元一次方程，解方程即可得出结论621频数（率）分布直方图；用样本估计总体；频数（率）分布表；扇形统计图（1）根据题意可以求得a的值、b的值；（2）根据（1）中a的值，可以将频数分布

8、直方图补充完整；（3）根据挂果数量在“35≤x＜45”所对应的频率，可以求得挂果数量在“35≤x＜45”所对应扇形的圆心角度数；（4）根据频数分布直方图可以估计挂果数量在“55≤x＜65”范围的番茄的株数222322解直角三角形的应用-仰角俯角问题；解直角三角形的应用-坡度坡角问题（1）在直角三角形DCE中，利用锐角三角函数定义求出DE的长即可；（2）过D作DF垂直于AB，交AB于点F，可得出三角形BDF为等腰直角三角形，设BF=DF=x，表示出BC，BD，DC，由题意得到三角形BCD为直角三角形，利用勾股定理列出关于x的方程，求出方程的解

9、得到x的值，即可确定出AB的长4623四边形综合题；全等三角形的判定；矩形的性质；相似三角形的判定与性质（1）①先根据AAS判定△DOK≌△BOG，②再根据等腰三角形ABF和平行四边形AFKG的性质，得出结论BG=AB+AK；（2）①先根据等量代换得出AF=KG=KD=BG，再设AB=a，根据AK=FG列出关于a的方程，求得a的值，进而计算KD的长；②先过点G作GI⊥KD，求得S△DKG的值，再根据四边形PMGN是平行四边形，以及△DKG∽△PKM∽△DPN，求得S△DPN和S△PKM的表达式，最后根据等量关系S平行四边形PMGN=S△DK

10、G﹣S△DPN﹣S△PKM，列出关于m的方程，求得m的值即可．334424二次函数综合题（1）设交点式为y=a（x+5）（x+1），然后把C点坐标代入求出a即可；（2）先利用待定