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时间：2019-08-24
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1、趣味纸笔插岭南版小学美术四年级下册第二单元第五课一、说教材1、教材分析2、教学目标3、教学重点4、教学难点二、说学生情况启发—引导比较中感受纸造型的独特性，实践探索中学习纸造型的成型方法，并发挥想象力进行创新表现。三、说教法四、说学法1、运用游戏激发学生兴趣2、动手尝试练习，掌握制作技法的学习方法五、说教学程序1、游戏导入，激发学生兴趣把一张平面的纸站立起来的方法有哪些？根据站立起来的形象能想到什么？“水桶，花瓶，笔筒……”引出本节课题：趣味纸笔插五、说教学程序2、欣赏图片，感受笔筒的多样性（材料，造型，颜色……）五、说教学程序3、观察思考，探讨制作方法第
2、一种：笔筒与图样分开（在制好的圆柱体上，画上或者贴上美丽的图案）五、说教学程序3、观察思考，探讨制作方法第二种：笔筒与图样合一（在纸上尝试不同的切折法，体验形成的有趣立体变化）五、说教学程序3、观察思考，探讨制作方法第三种：插接法（在纸上画出形状，标示插接的地方，剪出图形，剪开标示的直线，插接完成）五、说教学程序4、发挥想象，动手制作纸笔插三种方法由易到难，学生可以根据自己的能力，选择适合自己的方法来制作。五、说教学程序5、评价作业选出几个具有代表性的学生作业，肯定其中好的方面，制作过程中出现的问题给学生指出。六、小结鼓励同学们多动脑，勤动手，善于发现身边
3、的美。谢谢！
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