四会教学案例 队列“四会”教学法教案

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1、四会教学法内容:单兵队列编写人:李应军审批人:日期:2011-9-26队列“四会”教学法教案一、作业准备四会:会讲,会做,会教,会做思想工作。例:齐步行进与立定科目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握单个军人队列动作的动作要领及组训方法,培养良好的军姿,严整的军容、过硬的作风。为队伍正规化建设打下坚实基础。内容:齐步行进与立定时间:30分钟地点:队列训练场方法:理论讲解,动作示范,组织练习,小结讲评要求:1、坚决服从命令,做到令行禁止2、严格队列队列纪律,互帮互学,共同提高3、精神振作、姿态端正、军容严整、着装整齐4、语言熟练、口令

2、清楚洪亮、组训方法灵活二、作业实施(一)动作示范下面,由我和大家共同学习齐步行进与立定。齐步是军人的常用步法,通常用于部队的整齐行进。口令下达“齐步走---立定”为给大家一个直观印象,先由我将动作体现一遍。请注意!!(正面,侧面各做一遍)结合动作,讲解要领(二)理论讲解当听到“齐步走”的口令后,左脚向正前方迈出一步约75厘米,按照先脚跟,后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作。上体正直,微向前倾:手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二关节:两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂稍向里合,手心向内稍向下。拇指根部对正衣扣线,并于最下方衣扣

3、同高。离身体约25厘米。向后摆臂时,手臂自然伸直。手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。听到“立定”的口令后,左脚在向前大半步。(约50厘米,脚尖向外约30度)两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。(动作标准与要求:齐步行进时,要精神振作,姿态端正,具有一往无前的精神。做到:走直线,方向正,上体稳,摆臂自然靠脚准。为便于大家掌握要领,我将其要领归纳为以下几句决:军人齐步向前看,头不低来脚不弯,左右迈出七十五,两臂摆动要自然)为了使大家吃透,加深印象,我再将完整动作示范一遍!以上的讲解的示范大家看清楚了没有?齐答:“清

4、楚了!”稍息!(检查听讲情况)。XXX请你回答一下,齐步的步幅、步数各是多少?回答正确!说明听讲认真,精力集中,稍息!(三)个人体会:下来按语刚才所讲的方法,口决及动作要领进行个人体会。“立正”“报数”,双数兵向前五步走!(成两列队形),开始体会!(指挥员逐个检查纠正)根据普通存在的问题进行整体纠正时,位于两列中央。大家都比较认真,但我发现许多同志低头看地的现象比较严重。同志们!队列训练时,我们做每一个动作都要求我们要姿态端正,上体正直,两眼始终目视前方,具有一往无前的精神。因此,我们在训练当中一定要克服这一痼癖毛病。大家请楚了没有!继续体会!(

5、教员检查纠正)。“停”!成班横队集合!同志们!在刚才的体会练习中,大家训练比较认真,领会动作要领比较快,训练热情很能够高,但是从动作上看,还存在以下几个问题:1、摆臂不够定位。主要原因:两臂摆动没有用手腕控制高低。纠正时,要求两肩关节和大臂放松,微擦衣服。2、行进时,有“八”字脚的现象。主要原因:两脚内侧不在一条直线上,纠正时,注意脚尖内合,以脚跟脚掌的顺序着地。根据以上存在的问题,请同志们考虑一下,要想把我们的动作学的扎实,练的规范,我们应当采取哪些方法呢?谁来回答?(指定一名同志回答)。回答正确!稍息!(四)组织练习:同志们!施训应先技术后战

6、术,先基础后应用,先分练后合练,由简到繁,由易到难,循序渐进。为此,针对前所讲的方法我们进行逐步训练。1.摆臂练习。摆臂练习主要解决的是摆臂的高度及定位性发及向后摆臂是否到位。a.口令其口令下达:“摆臂练习,齐步——走,一、二。停”。b.练习1.边讲边做。2.开始练习。c.存在问题讲评我们进行摆臂练习时不仅要注意摆臂的高度和定位性,同时要注意纠正“四种腕”和“两种臂”,“四种腕”是指向上挑腕,向下压腕,向内合腕,向外翻腕。“两种臂”是指摆直臂和向两侧摆臂。d.利用器械进行联系2.立定练习。a.口令其口令下达“向前三步——走,二。”b.练习1.边讲

7、边做。2.开始练习。c.存在问题讲评在进行与立定练习重点体会以下几个环节:1、第一步要迈出。2、靠脚时左脚脚尖向外分开约30度。3、靠脚时两腿要挺直,靠脚放臂同时动作,同时要注意克服和纠正第一步迈不出去,靠脚时出现“跺脚”和“外扫腿”的现象。d.开始练习(在练习过程中出现两名互练的同志和一名采取一步迈出练习的同志)。(教练员发现要及时提出表扬并鼓动大家的练兵热情)。如下:停!集合!同志们,刚才我们看到XX,XXX同志采取结对训练和一步迈出练习不仅掌握了要领还提高了动作。常言说的好:世上无难事,只怕有心人。我们在做每件事时都会遇到这样或哪样和困难,

8、但是有困难都不怕,就怕同志们遇到困难不动脑。而XX,XXX同与就能很好的解决困难,希望大家向他们学习。在刚才的练习中,我发现XX,XXX

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