新闻看后的感想写一篇作文

新闻看后的感想写一篇作文

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1、2012新闻时事感想新闻:公交司机春节连续工作22天为省时间7小时不喝水昨日(29日)是292路公交车司机胡学才在线路上连轴工作的第22天。从1月8日春运开始,他就没休息过一天,每天都要在公交车上度过7-9个小时。今年45岁的胡学才,从2006年292路开线以来,就一直在这条线路上工作。今年春节7天,他每天都要跑足6趟、3个來回。正月初一,他上早班。当日凌晨4时30分,他就来到位于汉口火车站的292路起点站做发车准备。6时,他发第一班车;下午1吋,他下班;全天6趟车每趟至少耗时1个小时。由于客流量大,他和29

2、2路所有司机一样,为了不上厕所节省时间,确保乘客随到随走,工作7个小时连口水都不敢喝。咸相.向为春节忙碌的人们道声谢春节是中国人阖家团聚的喜庆节日,节前又是人们一年中似乎最为忙碌的日子。在忙忙碌碌的人群中,一大部分人是为自己一家人团聚在奔波,也有一小部分人是为了让大家过一个欢乐祥和的春节而辛苦工作。每年春节将至,异常忙碌的各行各业里,最为忙碌的是两拨人,一拨是忙碌春运的人们,一拨是忙碌春晚的人们。春运与春晚,仿佛两只沉重的翅膀,载着14亿中国人的希望和梦想飞向春天。人们的希望越大、梦想越高,春运与春晚的翅膀就

3、越沉重。但是,无论这两只翅膀有多么沉重,人们都不能没有它们。因此,每年忙碌春运与春晚的这两拨人,付出了最多的辛苦,同时也得到了最多的批评。辛苦和批评,从一个侧面说明过年离不开这两拨人。当为春运和春晚忙碌的人们不再辛苦,也听不到批评,好像年味都少了点'、作料〃。''年年难过年年过〃,大概用来形容春运与春晩最为恰当。我知道,为人们过好春节而忙碌的人们何止成千上万。全社会几乎所有的力量都动员起來,在为欢庆一年一度的新春佳节进行准备。在'、拜年〃声响起时,我特别想对那些为我们过好春节而辛勤忙碌的人们道声'、谢谢〃。因

4、为有了你们,我们的春节才显得充满爱的包容和德的厚实。丰富多彩的生活世界是千变万化的,人生是苦辣酸甜的,生活是丰富多彩的。在生活中,我们亨受着成功的快乐,体悟着青春的绚烂,沉醉于亲情的幸福,获得了逆境中的坚强。岁月如歌,吋间帯走了每个角落里的点点滴滴,夕阳收走了最后一抹余晖,山峦遮掩了最后一排树影,圆月收起了最后一缕清辉……但唯一夺不走的,是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执看的向往和憧憬。有的人用抱怨來评价生活,但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了,每个人犹如一个被宠坏的公主,总是向生活不断被索取着,越是拥有,

5、越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去,便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙,握得越紧,失去的越快。有的人用回忆来浪费生活,每天都在回忆中过着,过去就过去吧,只要偶尔回忆一下,便可有人生的启迪,但整天都在回忆,那么就会失去更多更有意义的生活,所以我们应该把握现在。有的人用微笑面对生活,人的生活不可能一帆风顺,难免遇到挫折、磨难,有的人便从此一蹶不振,而有的人而是更对生活充满了希望,把这些挫折当做一份非常这贵的礼物,微笑着去面对。所以用微笑面对生活的人,生活也会给予他快乐。生活就像一杯温热的咖啡,当你尝第一口

6、,你的舌头会告诉你:真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味,你的心会告诉你:真香。生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其屮,静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀,生活正是由它们才变得丰富多彩。光阴荏苒,日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中,树立''俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月…的宏伟壮志,怀揣自己的梦想,用自信与坚韧,把生活的旅途装点得更加精彩,去拥抱灿烂的未来吧!!!地球泪眼的忧烦我和小q在宇宙旅行,这天我们來到绿宝石星球,

7、啊!真是太美了,你看这些参天大树,叶子绿油油的,树冠如盖,就像一把绿色的油纸伞;在一望无际的草坪上点缀着几朵怒放的鲜花,就像是一块巨大的绿地毯上,镶嵌着红色的、黄色的、紫色的等等各色宝石;在清澈见底的河流里,我们能看见可爱的小鱼在吹着各色的泡泡。来自:作文大全这里,如果有工厂在排放废气的话,不用怕,环保树能吸收废气,把有毒气体进行净化,并且还能生产制造出生命所需要的氧气,这样就能给人们带來新鲜的空气了;工厂排放地球爆炸了。我和小q从椅子上滑了下来,尖叫了一声:''请救救地球吧!〃''丁铃铃、丁铃铃〃我被闹钟声

8、吵醒了,哎,原來是一场梦啊!虽然是一场梦,但是我们现在需耍保护环境、保护地球,不要让这个恶梦真的来破坏我们美丽的环境,来破坏我们美好的生活!篇二:看新闻图片写作文简案看新闻图片写作文施教内容:人教版小学第11册第七单元《口语交际与习作》教学目标:根据图片报道,展开合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。教学重、难点:1.想象是否合理。2.在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生

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