部编版七年级语文下册单元测试题全套含答案

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1、部编版七年级语文下册单元测试题全套含答案含期末试题，共7套第一单元检测卷吋间：150分钟满分：150分（其中卷面书写占5分）题序—二三总分得分一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。①深林人不知，。（王维《竹里馆》）②,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）③马上相逢无纸笔，O（岑参《逢入京使》）④,百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）⑤，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）⑥莫言下岭便无难，。［杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》］⑵默写龚自珍的《己亥杂

2、诗（其五）》。2.阅读下面的文字，完成（1）〜（4）题。（9分）他的脸上呈现出悲剧，一张含xd了许多愁苦和力量的脸；火一样篷勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颊，整个描绘出坚Kn无比的生的意志。在这样一个巨人面前，还有谁不在内心深处顶礼一番？（1）根据拼咅写出相应的汉字，给加点字注咅。（3分）含xb（）坚ren（）深邃（）（2）文中有错别字的一个词语是“匕这个词语的正确写法是“”。（2分）（3）文中“凝重”的意思是o

3、（2分）（4）将文段中画线句改成陈述句。（2分）3.运用课外阅读积累的知识,完成⑴〜⑵题。（4分）（1）她长得虎头虎脑，因此吓住了男人……她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。这段文字出自现代作家的《骆驼祥子》，句中描写的“她”是O（2）《海底两万里》是（人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述的是一个叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“”，和生物学家阿龙纳斯在海底做两万里环球旅行的故事。4.某校七年级（1）班以“名人风釆”为主题开展综合性学习活动，请你参与进來。（12分）（1）［名人风采我宣传

4、】邓稼先，安徽怀亍人，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为屮国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。现在，安庆市五横乡“两弹元勋”邓稼先故居已入选《全国红色旅游经典景区名录》。请你为该景区拟写一条宣传标语。（4分）（2）【名人品质我歌颂】活动屮，胡慧慧同学摘抄了有关安徽名人陶行知斗争风采的一个文章片段，其中有两处句子存在问题，请你按提示帮助她修改。（4分）［A］著名民主人士李公朴、闻一多先后遭国民党特务暗算暗杀，陶行知被列为黑名单的第三名。陶行知_面做好了"我等着第三枪

5、”的牺牲准备，【B】一面继续坚持斗争，视死如归，始终站在民主活动的最前列。①［A］处画线句屮有语病，应将“”删去。（2分）②【B】处画线句中有用词不当的语病，应将“”改为“S（2分）（3）【探访名人提问题】学校将于4月18日邀请安徽省作家协会主席许辉来学校和同学们分享写作方面的心得。你将代表全体文学社社员对许辉进行采访，你会问什么问题呢？（写出两个即可）（4分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。［一］（19分）说和做（节选）——记闻一多先生言行片段①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做

6、，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先

7、生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，

8、在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。3.用自己的话概括选段内容。（3分）4.体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。（4分）5.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写