高三物理总复习教案4-3圆周运动

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1、时计划4、3圆周运动课型FXK方法课题教师2课时探究归纳教学目标1.掌握描述圆周运动的物理量及相关计算公式2.学会应用牛顿第二定律解决圆周运动问题3・掌握分析、解决圆周运动动力学问题的基本方法和基本技能4•思维方法:重点

2、匀速圆周运动难点I应丽両三覇蔽丽豆丽丽而逝NRTY一、描述圆周运动物理量本节内容核心部分【板书设计】1、线速度：2、角速度:3、周期T、频率f：（4、之间的关系）5、向心加速度a：图示说明1.向心力：凡是直接用皮带传动（包括链二、牛顿2.处理方法：条传动、摩擦传动）的两个轮运动定3.处理圆周运动动力学问题的一般步骤：子，两轮边缘上

3、各点的线速度律在圆4.几个特例大小相等；同一个轮轴上（各周运动（1）圆锥摆个轮都绕同-•根轴同步转动）中的应（2）竖直面内圆周运动最高点处受力特点及分类的各点角速度相等。用（圆周图示说明①弹力只可能向下，如绳拉球。这种情况下有2运动动1力学问F+mg=^>mg即宀丽，否则不能V4：丿题）R【说明】半径分别为厂、2r、4r通过最高点。②弹力只可能向上,如车过桥。在这种情况卞2mg-r—

4、系二二学生活动部分二二【理解】：'‘向心力”是一种效果力。任何一个力，或者儿个力的合力，或者某一个力的某个分力，只耍其效果是使物体做【员I周运动的，都可以作为向心力。‘'向心力”不一定是物休所受合外力。做匀速圆周运动的物体，向心力就是物体所受的合外力，总是指向圆心。做变速圆周运动的物体，向心力只是物体所受合外力在沿着半径方向上的一个分力，合外力的另一个分力沿着圆周的切线，使速度大小改变。>•C【猜想假设】【制设实验】1・2・3・4.【实验器材】【实验过程】【交流论证】【实验结论】【典型例题】1.如图所示，一种向自行车车灯供电的小发电机的上端有一半径

5、rO=1.0cm的摩擦小轮，小轮与自行车车轮的边缘接触。当车轮转动时，因摩擦而带动小轮转动，从而为发电机提供动力。自行车车伦的半径Rl=35cm,小齿伦的半径R2=4.0cm,大齿轮的半径R3=l0.0cmo求大齿轮的转速nl和摩擦小轮的转速n2Z比。（假定摩擦小轮打口行车轮Z间无相对滑动）2.如图所示的装置是在竖直平面内放置光滑的绝缘轨道，处于水平向右的匀强电场中，以带负电荷的小球从高h的A处静止开始下滑,沿轨道ABC运动后进入圆环内作圆周运动。已知小球所受到电场力是英重力的3/4,圆滑半径为R,斜面倾角为〃，罚c=2几若使小球在圆环内能作完整的

6、圆周运动，力至少为多少？【教学题记】学会应用丫顿第二定律解决圆周运动问题，掌握分析、解决圆周运动动力学问题的基木方法和基木技能,圆周运动经常和电磁场综介出现，应加强这方而的训练。==NRTY====学生活动部分===图示说明三、综合能力的训练【能力训练】【例1】如图所示，用细绳一端系着的质量为M=0.6kg的物体A静止在水平转盘上，细绳另一端通过转盘屮心的光滑小孔0吊着质量为〃匸0.3炬的小球B,A的重心到O点的距离为0.2m.若A与转盘间的最大静摩擦力为戶2N,为使小球B保持静止，求转盘绕中心O旋转的角速度。的取值范围.(取g=10m/s2)【例

7、2】如图所示，位于竖直平面上的1/4圆弧光滑轨道，半径为R,OB沿竖直方向，上端A距地而高度为质量为加的小球从4点山静止释放,最后落在水平地面上C点处，不计空气阻力，求：(1)小球运动到轨道上的B点时，对轨道的压力多大？(2)小球落地点C与B点水平距离s是多少？【例3】如图所示，滑块在恒定外力作用下从水平轨道上的A点由静止出发到B点时撤去外力，又沿竖直而内的光滑半圆形轨道运动，H恰好通过轨道最高点C,滑块脱离半圆形轨道后乂刚好落到原出发点4,试求滑块在43段运动过程小的加速度.【例4】如图所示在方向竖肓向下的匀强电场屮，一个带负电如质量为加且重力人

8、于所受电场力的小球，从光滑的斜面轨道的点A由静止下滑，若小球恰能通过半径为R的竖肓圆形轨道的最高点B而作圆周运动，问点A的高度h至少应为多少？(5R/2)【教学题记】