部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》同步练习题（含答案）

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1、《远古的传说》基础练习一、选择题1.尧舜禹时期，采用“疏”的办法，成功治理黄河水灾的是（）A.鳏B.禹C.皋陶D.启2.我们都是龙的传人，华夏族的祖先最早生活的地域是在（）A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.辽河流域3.许多游客去陕西西游玩时，都要去祭拜中华民族的人文始祖，他们要去的是（）A.大禹陵B.黄帝陵C.秦始皇陵D.中山陵4.某台湾旅行团组织了“巡根之旅”,要来大陆祭拜中华民族的人文始祖，他们应该去（）①中山陵②大禹陵③黄帝陵④炎帝陵A.①③B.②③C.③④D.①④5.毛泽东称他为“赫赫始祖，吾华肇造”

2、的华夏族“人文始祖”，并且在2005年5月,宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜其陵墓，他是（）A.黄帝B.尧C.舜D.禹1.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。下列内容跟黄帝不相关的是（）A.宫室B.车船C.衣裳D.医药2.水是生命之源、文明之源。从某种意义上说，人类的文明史就是一部宏大的认识水、治理水、利用水的历史。传说时代，中国就有一位三过家门而不入、化水害为水利的治水英雄。他是（）A.黄帝B.尧C.舜D.大禹3.中华民族是一个具有强人凝聚力的民族，下列被尊为中华民族的人文始祖的是（）①炎帝②黄帝③尧④舜A.①②B

3、.③④C.②③D.①④4.中华文明源远流长，被华夏儿女尊称为“人文初祖”的是（）A.蚩尤B.黄帝C.尧D.禹5.海内外的华人都自豪地称自己为“炎黄子孙”,其中“黄”指的是（）A.黄历B.黄帝C.黄河D.黄山6.原始社会中民主推选部落联盟首领的办法是（）A.选举制B.投票制C.世袭制D.禅让制7.中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（）A.中国人善于想象B.华夏族是由不同部落融合而成C.中华民族的锐意进取精神D.中华民族的团结友爱传统8.民主一直是人类不屑的追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（）A.禅

4、让制B.世袭制C.分封制D.等级制二、材料题1、2005年，台湾亲民党主席宋楚瑜回大陆访问时拜访了黄帝陵，公读《拜黄帝陵祭文》。他说，海峡两岸人民都是炎黄子孙。（D相传黄帝生活的年代大约是在什么时候？生活的地域在哪里？（2）根据有关黄帝的传说，说说他对中华民族的贡献有哪些？（3）宋楚瑜这么隆重地拜访黄帝陵，请用一句话概括黄帝的历史地位。2、中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山(1)材料中的“轩辕”指的是谁？⑵材料中的“轩辕”和哪个部落联合起来在哪场战争中平定了“蚩尤

5、乱”?(3)材料中的“轩辕”有什么重大贡献？(举两例即可)答案和解析一、选择题1.【答案】B【解析】上古时期，洪水肆虐，大禹带领人们采用的疏导的办法治理洪水，消除了水患。故选B。本题以尧舜禹时期的特征为切入点，考查的是大禹治水的相关知识点。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握大禹治水的有关内容。2.【答案】A【解析】本题主要考查炎帝和黄帝有关史实。根据所学知识可知，在古代传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。那时候，部落联盟之间经常发生战争，东方的蚩尤部落强大,勇猛异常。黄帝和炎帝联合起来，在

6、涿鹿一战中大败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展，形成日后的华夏族。故答案为A。3.【答案】B【解析】本题考查的是“人文始祖”黄帝。相传华夏始祖黄帝建造宫室，制作衣裳，发明舟车，教民挖井，为后世的饮食住行奠定了基础。他的妻子婢祖发明养蚕缥丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编岀乐谱等，后人尊称黄帝为“人文初祖”,在陕西西安和延安之间的黄陵县有一座华夏始祖黄帝的陵墓，许多游客都去祭拜，反映了后人对黄帝的尊敬，故答案为Bo4.【答案】C【解析】本题主要考查学生对中华民族的人文始祖的相关知识的准确识记。依据已学

7、知识可知，距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。炎帝和黄帝是传说中的著名首领，他们联合打败了蚩尤部落，此后，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成华夏族，相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，发明舟车，教民挖井，为后世的衣食住行奠定了基础。黄帝的妻子嫖祖发明了养蚕缥丝技术，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出乐谱等,故选C。5.【答案】A【解析】材料“赫赫始祖，吾华肇造”是毛泽东对黄帝的赞颂.相传，黄帝建造宫室、制作衣裳、还教人们挖井，发明舟车等，对后世的衣食住行奠定了基础，后人尊称黄帝为华夏族的“人文始

8、祖”o故选A。本题考查的是人文始祖的知识点。本题以对黄帝的评价为背景，考查的是学生对黄帝历史贡献的有关知识的记忆、理解能力。1.【答案】D【解析】炎帝改进农具、教人农耕，发明医药、陶器，开辟集市，是中华原始农业和医药学的创始人。故跟黄帝不相关的是医药。故选D。本题考查炎帝，知道炎帝是中华原始农业和医药学的创始人。本题考查炎帝，考查学生的识记和理解能力，解题关