高三物理三维设计第三章第2单元课下提知能

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1、（时间：45分钟，满分：100分）—、选择题（本题共10小题，每小题7分，共70分，每小题至少有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内）1•如图1所示，物体P以一定的初速度沿光滑水平面向右运动，与一个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回.若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律，那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中（A.P做匀速直线运动B.P的加速度大小不变，但方向改变一次C.P的加速度大小不断改变，当加速度数值最大时，速度最小D.有一段过程，P的加速度逐渐增大，速度也逐渐增大解析：在物体P压缩弹簧的过程中，弹簧的弹力一直在增大，根据牛顿第二定律可知,物体P的加速度一直在增大，

2、但速度方向与加速度方向相反，则物体P运动速度一直在减小，当速度为零时，加速度最大，C正确.答案:C2•某研究性学习小组用实验装置模拟火箭发射卫星.火箭点燃后从地面竖直升空，燃料燃尽后火箭的第一级和第二级相继脱落，实验中测得卫星竖直方向的速度一时间图象如图2所示，设运动中不计空气阻力，燃料燃烧时产生的推力大小恒定.下列判断正确的是（）A.心时刻卫星到达最高点，B时刻卫星落回地面B.卫星在0〜“时间内的加速度大于〃〜心时间内的加速度C.巾〜『2时间内卫星处于超重状态D.（2〜『3时间内卫星处于超重状态解析：卫星在0〜『3时间内速度方向不变，一直升高，在『3时刻到达最高点，A错误;Q—/图象的斜

3、率表示卫星的加速度，由图可知，『1~『2时间内卫星的加速度大，B错误；狂时间内，卫星的加速度竖直向上，处于超重状态，狂〜『3时间内，卫星的加速度竖直向下,处于失重状态，故C正确，D错误.答案：C3•如图3所示，弹簧测力计外壳质量为/珈，弹簧及挂钩的质量忽略不计,挂钩吊着一重物质量为加，现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧测力计，使其向上做匀加速直线运动，则弹簧测力计的读数为（）A.mgC•盘FD屛/解析：对弹簧測力计和加组成的整体应用牛顿第二定律得：F—(/wo+m)g=(»/()+t»)a>对zw应用牛顿第二定律：Fj—mg=nia,由以上两式可得：F^=川:血F，故D正确.答案：D4.一

4、个物体冲上倾角为〃的斜面，沿斜面上滑，然后又下滑回原地.已知物体从最高点下滑回到原地的时间为由原地上滑到最高点时间的2倍，则物体与斜面间的动摩擦因数为()A・tan"B.

5、tan"C.jtanZ?D・尹解析：上滑时％=尹1『，加g$in〃+“加gcos〃=〃?“i；下滑时x=2^22,加gsin〃—“加gcos"=〃?“2,『2=2“,解得“=*an〃，B正确.答案：B5•在动摩擦因数“=0.2的水平面上有一个质量为ni=1kg的小球，小球与竖直方向成〃=45。角的不可伸长的轻绳一端相连，如图41所示•此时小球处于静止平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零，当剪断轻绳的瞬间，小球的加速度的

6、大小为(取g=10m/s2)()图4A.0B.10m/s2C・8m/s2D.2m/s2解析：绳剪断前对小球受力分析，由平衡条件得弹簧弹力：丹=加炉创45。绳剪断瞬间，绳上力消失，弹簧弹力不变，对小球受力分析，由牛顿第二定律F—pmg—tna心上迪=8m/s2.m答案:C6.(2011杭州棋拟)如图5甲所示，在粗糙的水平面上，物块力在水平向右的外力F的作用下做直线运动，其。一/图象如图5乙中实线所示，下列选项中正确的是()4甲乙外力F不断增大A.在1〜3s内，外力F保持不变B.在3〜4§内，外力F不断增大D.在3〜4§内,外力F不断减小解析：由v~t图象可以看出，0〜Is内物体做匀加速运动

7、，F不变，1〜3§内物体做匀速运动，F与阻力平衡且保持不变，选项A错误，B正确：3〜4§内速度逐渐减小，且加速度逐渐增大，故F逐渐减小，选项C错误，D正确.答案：BD6.（2010•山东高考）如图6所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接.图7中°、a、/和$分别表示物体速度大小、加速度大小、图6摩擦力大小和路程.图7中正确的是（）V亠f._,—{:•111SOtAOB61C0D图7解析：物体在斜面上下滑,受到重力、支持力和摩擦力的作用，其合外力为恒力，加速度为恒量，物体做匀加速直线运动，其加速度图象应为一平行时间

8、横轴的直线段，速度e=叫其速度图象应为一向上倾斜的直线段，路程$=如人路程随时间变化的图象应为一开口向上的抛物线，选项A、B、D错误；物体滑到水平面上后，在摩擦力作用下做匀减速直线运动，其摩擦力大于在斜面上运动时的摩擦力，所以选项C正确.答案:C7.搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车，当力沿斜面向上，大小为F时，物体的加速度为如；若保持力的方向不变，大小变为2F时，物体的加速度为“2，贝“）A.B.a】C.“2=2“i